用present progressive造句子
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、In the present progressive these questions look like.(在现在进行时中这些问句由。)
2、T here are cases， however， where these two forms are not interchangeable in that the present perfective progressive has also the meanings of continuousness， temporariness and incompleteness .(但是，由于现在完成进行体还带有进行体的持续性、暂时性和未完成性的含义，有时就不可以与现在完成体互换使用。比较。)
3、In this reading lesson， we are going to read some letters from a newspaper， read some health product advertisements and study the present and present progressive tenses.(在这节阅读课上，我们将要阅读一些报纸上的信，阅读一些健康用品的广告并学习现在时和现在进行时态。)
4、Complete the telephone conversation using the present progressive form of the verbs in brackets.(用括号里动词的现在进行时形式完成电话会话。)
5、To facilitate understanding the teacher should outline that there are two basic present tenses one the simple and one continuous or progressive.(帮助学生加强理解，老师应该概括归纳现在时的两种基本形式，就是一般现在时和现在进行时。)
6、These administrative expenses present the defenders of progressive taxes with a problem.(这些管理成本对累进税支持者构成一个问题。)
7、We should think of how to put into "present progressive tense" of this Modern Chinese Literature history ourselves.(我们应该思考自己如何投入到这一中国现代文学史的“现在进行时”中去。)
8、To detect the educational effect of EBME on the clinical and educational hospitals， by questionnaire， and to analyze the result and to present the progressive method.(本部分主要是运用问卷调查的方法测查了临床教学医院临床医生循证医学教育的教学效果，分析取得的成绩以及今后要努力的方向。)
9、It may present with disturbance of visual acuity， and progressive proptosis.(它能影响视力及造成渐进性的眼球外凸。)
10、At present， we are looking for positive and progressive， dynamic and goal-oriented professionals to join our team.(目前，我们正在寻找积极向上、具有活力的目标导向型人才加入我们的团队。)
11、Patients present with progressive pain and/or swelling in the absence of trauma.(患者通常无外伤史，表现为渐进性疼痛、伴有或不伴有关节肿胀。)
12、Used with present participle to make progressive form.(与现在分词连用，做进行式。)
13、the museum of history and peace that has to observe the present progressive process of communal memory want to be an architecture of 'anti-memory'.(这座历史与和平博物馆必须观察共同记忆当下的进展，想成为“反记忆”的建筑。)
14、At the present stage， it should be a progressive approach to coordinate the departmental laws conflict.(在我国现阶段，应当以渐进方式协调部门法的冲突。)
15、There is loss of anterior horn cells， so that patients present with progressive weakness that proceeds to paralysis from neurogenic muscular atrophy.(存在前角细胞丧失，因此病人表现为渐进性衰弱，这可能因神经源性肌萎缩而出现瘫痪。)
16、Her action is both present progressive and future tense.(她的动作既是现在动词也是未来系词。)
17、Use constructional type of progressive dies， change present one step operation of single die construction for two-step blanking， i. e， first step semi-blanking， second ejecting material.(用级进模结构形式，改现行简单模结构的一工步操作的冲裁为两工步操作：第一工步为半冲裁，第二工步为推料。)
18、We use the negative form of the present progressive to talk about.(我们用现在进行时的否定形式来讨论。)
19、The present progressive we use for an action we are doing now. For example， I am speaking English now.(我们现在进行时来表示正在进行的动作，如，我们正在讲英语。)
20、The changes observed in the present study are markedly encouraging and indicate great potential for progressive improvement.(本研究的发现提示并鼓舞继续改善营养状况的巨大潜力。)
21、Therefore， it is of great theoretical value and practical significance to analyse the malady existing in the present class teaching and make a theoretical study of progressive class teaching.(因此，对现行课堂教学中存在的弊端进行剖析，对发展性课堂教学进行理论研究，具有重要的理论价值和现实意义。)
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。