我对“老师”最初的印象,还是小时候,同为教师的父母备课到午夜的场景。那时候我就知道,做学问、教书育人是非常认真的事,也是非常不容易的事。
长大以后,特别是做了别人的老师以后,我深刻体会到,做老师,实在也是人生非常幸福的一件事。老师和学生之间结成的事业、情感的特殊关系,是血脉相传的关系,是一种接近血缘关系的亲密关系,是人世间最纯洁、最高尚的情感之一。老师在授业解惑的过程中,将自己的学术思想、治学精神,乃至为人之道等,都传给了学生们。人的肉体会消亡,但是精神和学识可以传承给后人,可以传承到来世,这些都不能化为乌有。看到有人将这些珍贵的东西传承下去,是多么幸运的一件事,不是每个人都有这种机会的。
做老师,一定要自身做到精神高贵、思想高尚。如果说我在学术上还取得了一点成就的话,首先是受益于教育过我的高尚的老师们,比如我的导师翁心植先生,还有我的老师的老师先生。我和我的同学们、学生们在学术上的严谨劲儿、认真劲儿,除了自身的修为外,很大程度相传于我们的老师。大家知道,先生和先生等医学前辈,在治学和教学上,都是最为严苛、最讲科学的。中国医学界的几代人,都深受他们的影响。
我们常说的百年树人,不是讲一百年教出一个人来,而是说通过百年传承的过程,教育出一支有着完整思想体系、严谨学术理念、高贵治学精神的人才梯队。这些是需要传承、升华、再传承的。
每到教师节,我们这些老师们都要收到学生的祝福。然而,人们常说教学相长,“得天下英才育之”,是孟夫子说的人生三乐之一。当我们在为学生们奉献着的同时,我们的学术生命获得了长久的延续,我们也从学生们那里收获着幸福与愉悦。大家不要只觉得作为老师辛劳,我们应该充分享受每天被这么多学生围绕的过程。
医院教育工作会上我们说过,中日医院要想发展,就一定要成为真正经典含义的学院型医院,这才能使我们的医院进入持续的良性循环、次第而上的发展轨道,这是我们发展思路的一个重要根本点。这需要我们师生们共同努力。
最后,让我们好好做老师,让我们好好对得起我们的学生,让我们好好把这家医院建设好。
谢谢大家!