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关于小学语文教研组工作计划范文 篇11

2024-07-16 来源:品趣旅游知识分享网

  一、指导思想

  本学期,我们语文教研组仔细学习贯彻上级训练部门、新课程标准的精神,以《学校工作方案》和《教育处工作方案》为指导,立足校本教研,以提高教学质量为中心,狠抓实效,大力促进老师专业化进展。教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培育学生的人文素养。紧紧围绕学校本学期工作目标,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,提高教研质量,提升老师教学水平,促进学生的综合素养提高。

  二、工作目标

  (一)、学好理论,更新观念,提高素养

  语文教学应根据语文和语文学科的特点,适应的社会需求,强化语文的人文性、实践性、有用性,提高学生的语文素养。为了适应这种新形势,不被淘汰,我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点:

  1、仔细学习先进的训练教学理论,通读一、二本理论专著。结合语文教学实践,通过专题学习和争论,提高自身的理论素养,更新训练教学观念,树立正确的训练观和学生观。

  2、准时了解语文教学的动态和语文教改趋势,开拓视野、拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,汲取并消化他人的先进的训练阅历,不断练好自身的语文教学“内功”。

  3、紧密结合训练教学实际和课题讨论,并依据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率。

  (二)、狠抓常规,改革教学,提高效率

  1、对比新的课程标准的要求,真正树立老师的服务意识,转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式,讨论和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂要注意激活学生的求知欲,培育学生自主学习的习惯和力量,突出创新精神和实践力量的培育;坚决做到面对全体学生,照看不同程度、不同层次的学生的学习需要,讨论和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高语文课堂教学效率。

  2、加强常规调研,确保减负增效。青年老师每学期每人至少上一节教研课;教研组成员,非特别缘由,尽量参与;课后,准时评课。

  (三)、加强课题讨论,注意学生素养

  语文教学应当在教给语言学问的同时,着重于引导应用,培育学生的言语力量。这就要求我们在语文教学中准时转变过去以传授学问为主的旧训练,到着眼于培育学生应变力量和创新力量的新奇训练。为此,我们要加强课题讨论,注意培育学生的语文素养。

  (四)、加强沟通,共同成长

  作为语文教研组的中坚力气,我们青年老师之间要加强沟通,资料共享,相互切磋,共同提高,使自己能尽快提高、成熟。

  (五)、开展科研,突现重点

  1、通过每周一次的听课——评课的讨论方式准时与老师进行争论、反馈,评析课堂教学的胜利与不足,共同商讨教改方向和教改措施,提升老师课堂教学的才智。老师要按时参与活动,参加争论,提高专题讨论的效益。

  2、在教学之余多写实践中有自己思索、实践的文章,加强对课堂教学行为的反思。提升水平,提高修养。

  3、创设浓郁的教研氛围,组织老师仔细参与各级各类教学业务学习、教研活动,组织校“大课堂、跨学科”;开展“同课异构-连环改进”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题,以教研组为单位开展活动,提升教科研活动的质量和品尝,提高老师的课堂教学力量。

  三、详细支配

  九月份:

  1、制定语文组活动方案,各语文老师制定学科方案。

  2、组织学习《新课标》解读材料。

  3、进一步抓好学习规范养成性训练。

  4、教学检查。

  十月份:

  1、组织学生国庆节演讲竞赛。

  2、集体备课的听课、评课活动。

  3、学生作业检查,评比。

  4、每月教学检查。

  十一月份:

  1、学习有关教学新理念的文章。

  2、集体备课听课、评课活动。

  3、部分老师上研讨课。

  4、期中教学检查。

  十二月份:

  1、组内老师专题座谈会。

  2、组织手抄报评比活动。

  3、每月教学检查。

  一月份:

  1、制定复习方案。

  2、教研组整理活动资料,撰写工作总结。

  3、组织学生期末考试

  4、期末教学质量分析。

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