本学期学考前我担任高二理科C220班的生物教学任务以及高二文科C216、C217、C218、C219班的学业水平考试复习教学任务。本学期我严格按照学校的教学要求开展生物教学工作,深入探讨研究教法,虚心向老教师学习。经过一个学期的努力,取得了较好的成绩。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作总结下:
一、狠抓课堂教学,提高教学质量
课堂是学生学习的主阵地,提高教学质量,关键是提高每节课的课堂教学质量。为此我主要做好以下的工作:
(1)充分做好课前准备:备好课。
①认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②对学生进行详尽的了解,包括学生的学习状况、在学习上所面临的问题、所产生的兴趣等,使课堂教学能够做到有的放矢,充分调动学生的学习积极性。
③精选练习。我本着学生做题既要少又要精的原则,在课下我广泛涉猎各种练习题,从中准确把握考查的方向、考题的形式,使学生的练习更有效、更有代表性,提高复习教学的效率。
(2)充分把握课堂上的教学情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的'心境,创造良好的课堂气氛。课堂语言尽量简洁明了,并做到教学语言专业化,在学生有疑问的同时再以通俗的语言加以解释。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣。
二、做好学生辅导,整体素质提高
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,平行班的学生生物学知识基础相对教差,学习的自觉性不够强。辅导学生首先要关注学生的思想。我始终认为辅导学生不应该局限于短暂的一个或两个小时,也不应该局限于几个简单的练习题,而应该首先改变学生的观念,因为这部分学生往往是思想上就认为生物比较难学,从而不愿意去接触生物的。故而先从思想辅导入手,通过谈心、讲题过程中有意识的来了解学生在学习中所存在的问题,找到问题的根源所在。其次科学的辅导方法是关键。我认为只要方法正确,学生完全可以凭借自己的能力来学好生物。因此,在寻找到问题的关键所在之后,我与学生共同制定有效的学习方案,来提高学习的效率,同时通过不断的谈心,鼓励学生,从而防止学生在学习中因一时的困难而放弃。辅导学生关键在于鼓励学生不断的战胜自我。
三、积极听课、认真评课
听课是提高自身教学业务能力的一个好方法,只有多听课才能够逐渐积累经验,所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。本学期听了指导老师的课16节,听其他老师的课5节,博采众长,虚心向老教师学习教学方法,以提高教学水平。听了老教师的课,我的收获很大,掌握了很多驾驭课堂的技巧。听完课之后,把指导老师上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。我和其他有经验的老教师相比,还是有较大的差距。在以后的教学生涯里,我将继续努力,争取取得更好的成绩。
四、后期教学工作目标
通过反思意识到自己在教学过程中,还存在较多的不足,在知识的传授和教学方法的创新上还有待进一步的提高。在提高学生的能力上还应想出更多更好的点子,还应更大程度的提高学生的学习兴趣,使学生在喜爱生物的基础上能够更好地学好知识并能灵活运用。教无止境,学无止境。在今后的教学工作中,我将更加努力的钻研教材,加倍努力提高本人的专业技术知识水平,更多地阅读有关教育、教学改革的资料和经验,并从中吸取符合本校学生实际的良好的教学方法,将之运用到实际教学中,不断提高教学效果和质量。努力使自己成为学生喜爱的教师并创造出较好的工作业绩。