20xx年是不平凡的一年，我们在紧张忙碌的日子里，圆满地完成了教学任务，较好地完成了学校下达的评估、科研等工作。本年度商务日语教研室在学校各级领导的领导下，主要做了以下几方面的工作：
一、政治思想方面
全体教研室教师认真、按时参加学校、学院的各种政治学习，基本做到了学习有计划，通过集中与分散、理论与实际多形式的学习，努力领会党的有关精神，在学习过程中，全体坚持解放思想，转变观念，坚持实事求是、求真务实，坚持与时俱进、开拓创新的精神，从而在一定程度上提高了思想上的坚定性、行动上的自觉性和工作上的创造性。
二、迎评促建方面
评估工作任务重，工作千头万绪。在学校相关领导的指挥下，我们从学习入手，认真研究与评估相关的各类文件，坚决贯彻“以评促建，以评促管，以评促改，评建结合，重在建设”的二十字方针，完成了07级毕业生毕业设计、顶岗实习等原始材料整理归档、完善教师教案、工作手册等教学文件、教育思想学习讨论、学生专题研讨、学生专业技能训练、撰写专业剖析报告以及20xx级人才培养方案、教师说课比赛等评估任务。教研室全体教师在关键时刻表现出前所未有的良好的精神风貌，大家积极参与、不计私利、爱校敬业、无私奉献，努力为学校的评估贡献自己的一份力量。
三、科研建设方面
在这一年里，在课程负责人的带领下，经过课程申报、课堂授课、收集课堂上课图片和视频资料、学生到企业参观实践等环节。
四、学术交流方面
1、科研交流：在20xx年下半年，教研室的全体老师认真积极参加学校组织的教育思想学习大讨论，有一篇论文以及一篇优秀大讨论学习心得在学院内部进行交流。
2、教学交流：首先，本年度教研室的全体老师首先在实现教研室内部互相听课、交流教学经验的基础，也有不少老师听其他专业的课程。通过听课学习，取长补短，提高教学能力。其次，在11月学校举办的教学观摩中，本教研室的老师开展了基础日语的教学观摩课，得到领导老师的宝贵意见，是一次很好的教学交流活动。再次，在x月学校举办的说课比赛中，本教研室的老师也以专业课程《服装立体裁剪》为参加比赛。
3、校企交流：为了更好地培养出适应社会需求的服装设计人才，响应学校的号召，在今年的暑假，我们教研室的老师参观走访了厦门盛达威有限公司、厦门与狼共舞有限公司、厦门益龙实业有限公司、石狮鸿承服装有限公司等单位进行调研。在调研过程中，采取问卷调查、访谈、座谈会等形式，就企业对服装设计专业人才的需求情况向各企业征求了广泛的意见。调研回来后根据收集到的信息以及数据分析出服装设计毕业生所需要具备的实践能力，并据此修改了20xx级的人才培养方案。另外，为了让学生更好地走上社会，更快地适应工作，教研室老师带领08级学生到企业参观实习，提高学生实践能力。
五、教学以及学生工作方面
1、教学：本学年全体教师都承担了大量的教学工作，在教学与工作中，全体教师都能按时完成教学计划的制定，认真研究教材，仔细备课，充分做好课前准备，准时上课，从未有人上课迟到。上课都能尽心尽力，注重引导性和启发性，教学效果良好，学生测评较高。课后认真批改作业，及时登记成绩，加强课后辅导、答疑。
2、班主任工作：在本年度，教研室的每位年轻老师都担任了班主任工作。各位老师都积极参与到班级的管理工作中，经常与学生进行交流，了解学生的思想动态，做好学生的各项考试报名工作。
3、毕业生工作：在本年6月份，圆满完成07级毕业班的各项毕业工作，组织07级毕业班学生进行座谈会。在本年9月及10月，对08级毕业班学生进行初步的毕业顶岗实习动员。
六、自考教学
在教研室工作中，自考班级的教学也是一个重要组成部分。担任自考班级课程的老师除了认真上好每一堂课之外，还在教学过程中帮助学生复习迎考，努力提高自考统考的通过率。
七、日常教学管理方面
1、学期初制定出科学合理的教学进度计划，并据此组织实施。
2、加强教师到课的检查，及时了解各学科的教学进度。
3、采取听课、座谈会等方式掌握教师教学质量与效果。
4、组织期中教学检查。相应学校的要求，我们在上半年和下半年分别进行了两次教学检查，对教学进度、教案、教学秩序、教师授课情况、教学工作的规范性进行了检查。通过检查，发现了一些问题，提出了改进措施，达到了预期目的。
5、组织教师拟定期末试卷、评阅试卷、试卷分析及成绩登等工作。
6、在上半年，圆满组织完成了07级学生的毕业作品的指导、评分工作。
7、在下半年，通过课堂的方式对08级的毕业作品进行了指导以及修改。
八、今后需改进的问题
今年，教研室的各位老师或多或少取得了一定的成绩，但是我们依然存在着教师实践经验不够丰富，科研成果不多，教学能力还需进一步提高等问题。在繁重的教学负担下，在不影响学校教学质量的前提下，怎样多为老师们提供实践以及进修的机会，是我们应当思考和解决的问题。而老师们也要做好科研，提升自我，加强实践，以此来提高自己的教育教学水平。另外，教研室教师之间提倡以提高教学水平，以取长补短为目的的听课交流活动。