活动目的:
1、激发幼儿热爱具有中华民族陕北风味特色的文化艺术;
2、培养幼儿的创新能力、音乐感受能力、模仿能力;
3、幼儿初步感知具有陕北风味的腰鼓舞,在此基础上,引导幼儿根据简单节奏型创编花样打鼓方法。
重难点分析:
重点:幼儿根据简单节奏型创编花样打鼓方法。
难点:注意与歌曲配合时的节奏感。
活动方式:
集体、分组、个别相结合的方式
活动准备:
物质准备:
1、视频:腰鼓舞;
2、腰鼓每人一个;
3、陕北风味民歌《拥军花鼓》;
4、节奏谱每组一小节。
知识准备:已有打腰鼓的基础。
活动过程:
(一)导入:打腰鼓,唱《上学歌》进入教室。
提问:
1、今天,小朋友在唱《上学歌》时,和以往有什么不同?
2、敲着腰鼓,你的心情是怎样的?
3、谁能向大家介绍一下腰鼓?
(师小结:腰鼓是一种我国特有的民族打击乐器,敲鼓的人手拿鼓棒,可以敲击鼓面、鼓身打击出好听的节奏。今天老师就为小朋友带来了一段好看的腰鼓舞,让我们认真看看里面敲鼓的认识怎样敲鼓的,好吗?)
(二)展开:
1、观看《腰鼓舞》,幼儿欣赏!
提问:
1)看了这段腰鼓舞,你心里有什么样的感觉?
2)舞蹈中乔腰鼓的叔叔都跳了哪些动作?你能试着模仿一下吗?
(过渡:小朋友们模仿的可真棒,那你们想不想想哪些叔叔一样,也跳出那么好看的腰鼓舞来?)
2、花样创编打击腰鼓。
今天,老师为小朋友带来了几个简单的节奏型,请小朋友们别敲击腰鼓的鼓面和鼓身将这些节奏表示出来,当然,如果你能加上一些好看的舞蹈动作就更棒了。
(幼儿分成三组,每组敲一个节奏型,幼儿以个人为单位进行练习,教师巡回指导。)
3、请个别打击好的,有特色的幼儿上台进行表演。
提问:你认为xx表演得好吗?为什么?
请全体幼儿模仿。师带领幼儿练习整段节奏。
4、练习跟音乐《拥军花鼓》打击。
小朋友,还记得前两天咱们欣赏过的.陕北民歌《拥军花鼓》吗?现在我们就把自编的节奏加入歌曲中。
1)第一遍。讲评:从节奏入手。提示幼儿如何能打击整齐?
2)第二遍。讲评:从加入情趣入手。在第三句“牛呀、羊呀,送到哪里去?”上加入动作,再次引发幼儿兴趣。
3)第三遍。完整打击。
(三)结束:带领幼儿围着教师打击腰鼓,加上动作。