一、 基础方面：（适用范围：全级）
1、老师在备课及上课中，要做到以下的要求：结合课标及考试大纲的要求，认真研究新教材，并根据学生特点和教材编排，认真写好教案，查阅资料，在课堂上，尽可能多地采用“ 情境教学”，设计多媒体课件，采用问题教学法和讨论法，激活学生思维。在教学过程中，针对基础知识，要指导学生在课文中圈划内容，对于单元，则着重构建知识体系，让学生对所学知识树立整体意识。 2、早晚读：在读科时间，老师要提前布置学生读书的内容，并在读书期间多巡视，以监督学生的读书状况，另外，可在读科时间结束的前10分钟，让学生之间互相提问或老师直接对学生进行抽背以检查读书的效果。
3、周日及周三的晚自修：结合自己的教学情况，课前布置与新课内容相关的练习，并检查完成情况。
4、周日的自习：除学校安排上课外，其余时间都是进行限时测试，并要求学生上交，老师作批改。
5、作业安排：在选修阶段，必须做到每课2份练习，每单元一份练习，并在课程结束前打印，以便让学生得到及时的练习。
6、每次段考结束后，要求学生进行总结，并制订下一阶段的目标。 7、要求每位老师多听课，并在听课后要进行评课。
二、提高方面：
1、进行分层练习：在平时的单元测试中，设置选做题，普通班可做可不做，但重点班则全部做。
2、针对尖子生，教师应在上课时多提问这部分学生，在段考后要求每位教师分别找相关的学生进行谈话，帮助学生分析在考试中暴露出的问题，并提出相对应的建议。
3、针对后进生的问题，通过检查学生的笔记，要求掌握基础，做到答题规范化。 4、在重点班成立学习小组，每周安排一节课进行讨论，内容是与本周相关的内容或练习，并要求每一个小组每周就本周所学的内容提一个问题。
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