跟婆婆学剪纸

Ｊ司。　“当然了，你要学剪影、撕纸还是剪纸？它　们都是民间艺术，不过表现形式不同，一个只　有轮廓，一个要用指甲控制着撕，一个是用剪　刀剪。”“天哪，剪纸的做法居然有三种！”我惊　叹，“我要学第三种，用剪刀的。”我一边迫不及　待地回答，一边拿出剪刀和纸。　“剪纸一定不能急，要细致且有足够的耐　心。”婆婆看着急切的我说。“先用笔大致勾勒　一下要剪的图。”于是我画了一朵花。“好，然后　一点点仔细地剪下来，紧贴你画的轮廓慢慢剪　……然后设计一下，将它折起来，图案相同的　部分叠在一起剪会很方便，要挖去中空的部　分，只留下你刚才画的线，其余的都要剪掉。”　我很费力地一步一步照做，然后剪出了一朵马　马虎虎的花。“你看，你心急剪出的图案就不好　看，你可以静下心来修剪一下。”　我半信半疑地深吸一口气，排除心中杂念，　重新拿起剪刀，对照着心中的图案，放慢速度边　琢磨边剪，剪刀缓慢裁开纸张，发出有节奏的微　响，时间凝固了，化作一股清风在心间荡漾，我　的眼前似乎只剩下这张纸和手里的剪刀。　“好了，你可以再打开看看了。”婆婆提醒　我。我小心翼翼地展开脆弱的剪纸，瞬间惊呆　南京师大附中树人学校初一杨　艺　了，眼前细腻典雅的图案是我剪的吗？婆婆笑　了，语重心长地说：“同样的技术方法，不同的心　境，却能得到截然不同的结果。”　我抚摸着手里精致的剪纸若有所思。传统　文化代代相传，传承的是方法技术，更是平静的　内心！有了它，才有了这些精致的艺术作品！　Ｉ　●　固　一一。＿＿一一－一·一一＿＿＿＿一＿－一‘·‘－＿ＨⅥ～，，、　｝　用一把剪刀和一张纸，就能变魔术般：　ｆ：剪出一张张内容丰富、形象优美的剪纸作：　，品，因而孩子们对剪纸也都颇感兴趣。小作：　：者细致生动地再现了跟婆婆学剪纸的过ｔ　：程，运用语言描写、动作描写、心理活动描：　：写，使文章内容饱满，如一场鲜活生动的剪：　：纸直播课。文章并不局限于再现学剪纸的：　ｒ过程，而是从学剪纸中领悟了剪纸艺术的：　：精髓——传承传统文化，不仅仅是传承方·　：法技艺，更需要平静的内心。从构思、行文：　：到立意，这篇剪纸作文都属上乘之作。如果：　：文中再有一些对剪纸作品的细致描写，就：　锦上添花了。　：　’　（易　新、…７），，　，　　、，～＿　＿＿＿＿＿一　一一一＿－－。　＿。一一一一一．