期末实训报告
姓名： __黄梁树______ 学号：__1401133117_____ 系别：__自动化系_____ 专业：_电子信息工程 班级：__14电信______ 作品：_电子门铃________
1．设计任务说明
设计一个“叮咚”门铃电路，设置一个按钮，按下按钮时发出较高的频
率“叮”声，松开按钮，发出较低频率的“咚”声。门铃“叮咚”声的声音频率和声音持续时间可调。正常人听力范围在20Hz~20000Hz，而300Hz~5000Hz则是人耳最敏感的声音频率范围，因此，“叮咚”声最好在这个范围内或者左右。“叮咚”两声频率要求差距比较大，声音持续时间要求恰当。电路最好具有低功耗。
2. 总体设计
本电路是以一块NE555时基为核心组成叮咚门铃,NE555构成一个多谐震
荡器,在开关被按下的时候发出较高的频率叮声,松开按钮则发出较低频率的咚声,这是一个在日常生活中很常见的东西,具有实在性.
3. 硬件设计
原理图
SWVCCD1IN75D2IN7510kR175kR2264R3C1100u10kC20.1u1C30.01uTRGTHRRSTGNDCVNE555DSCHG8VCCOUT3120R4VTSPEAKERSS90135原理图
电路原理
本电路是以一块以NE555时基电路为核心组成的“叮咚”门铃。
电路图中的NE555和R1、R2、R3、D1、D2、C2构成了一个多谐振荡器，
SW是叮咚门铃的按钮开关，在平日，按钮开关处于断开的状态，此时D1没有导通，D2反向截止，R3接地，所以NE555的4号端口一直处于低电平，而NE555的4接口是复位段，当接入低电平时使其复位，所以3号端口无输出，扬声器不响。并且C2通过R1、R2充电，充电完成后C1两端电压约等于电源电压。
当SW闭合时，D1正向导通，通过R3向C1充电，C1两端电压升高，此时NE555的4号端处于高电平，无法使其复位，于此同时，C2则通过R2向NE555的7端口放电，它们以及NE555和C3构成了一个多谐振荡器。此时f=1/0.7(2R+2R2)C2约等于1386Hz（R为D1与D2的电阻和，约为300欧）。 松开SW时，已经充满电的C1开始放电，R2、R3、C2和NE555构成一个多谐振荡器，此时f=1/0.7(R1+2R2)C2约等于717Hz. 各元器件功能
R1：SW断开后，给C2充电 R2：给C2充放电 R3：给C1充放电
R4：限制电流，防止三极管被烧坏
C1：充放电控制NE555的4端口的，来控制扬声器的工作 C2：充放电来控制NE555，使其发出脉冲波 C3：滤波,防止干扰
D1、D2：单向导电，防止闭合SA后，还有电流流过C1使其充电 SW：开关按钮，控制“叮咚”声的开始和叮声的结束 VT：放大电流，使电流能够驱动扬声器 扬声器：使其发出叮咚的声音
4．系统测试
如图所示,在proteus仿真软件上能达到原理中所示的效果,开关按钮按下与否发出2种不同的声音.但是由于对实验实际操作一些方面的了解不够,动手的时候比较少,经验不足,导致最终在实物做出来后没能达到预期的效果.再加上对这方面知识的了解不深,只得出个样本,而没有达到所预期的效果,没有实现发声的效果.而后期老师又不在,经多次检查电路图和实物连接,没有错误,也答不到理想的效果.
5．总结与体会
这次在老师带领下让我们自己寻找不同的题目进行动手实践练习,是为
了让我们更多更好的去了解模电单片机等方面的知识,同时更重要的是加强我们每个人的动手能力,更好的培养我们将理论和实际相结合的能力.能够通过查阅资料和向老师询问来解决在做实验时所遇到的一些困难和难题,培养我们的独立思考能力.
而这次实验也帮我们更好的学些了以前那些还学得不是很好的模电方
面的知识,单片机方面的知识我这次没怎么设计到,因为我感觉带程序的电路理解起来难度要大些,而我本身关于单片机方面的知识也确实不怎么样.郑老师让我们选不同的题目也是为了让我们都能够独立的完成自己的实践设计,能更好的发挥我们个人的能力.
最终这次实验没能取得理想的效果,这与我对这方面的知识确实有很大
的不足,对模电和数电反面的知识了解得也不多,虽然实验期间查阅了一些资料,由于功底不组,使我自己对许多方面的知识仍有很多不足.也让我明白在以后的学习中要更好的去学习,即使你对它兴趣不大,但既已选择,就要去好好的学习,有些东西在以后总会很好的用到的.
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