水果丰收了中班教案

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水果丰收了中班教案

水果丰收了中班教案 水果丰收了中班教案1 设计意图：

“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”这一理念是《幼儿园教育指导纲要（试行）》中科学领域提出的目标之一；数学学习扎根于儿童的生活与经验，儿童对数量关系的认识是以对具体事物的认识为基础的，因此，儿童应更多地通过真实的问题情景运用数学来解决问题，并且在亲自实践的过程中发现数学和学习数学。有了这样一种认识，我们试着将幼儿数学活动生活化,为此，我们设计了本次活动。 活动目标：

1、正确感知5以内数量，巩固对5以内数字的认识. 2、将相应的数量与数字相匹配。

3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。 活动准备：

1、果园（树上贴有有1—5的点子的不同水果）。 2、贴有1—5数字的立体汽车图。 3、1—5的水果图若干。 4、磁带、录音机。 活动过程：

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一、摘水果。

听音乐把幼儿带到立体水果树前。

1、师：秋天到了，果园里的水果丰收了，小朋友看一看，果树上有些什么水果？

（一看到果树上有那么多水果，小朋友高兴极了，都七嘴巴舌地说开了，有的说：我最喜欢吃香蕉，有的说我最喜欢吃苹果！） 幼儿A：我看到了石榴，我最喜欢吃了。 幼儿B：果树上香蕉，我喜欢吃香蕉。

2、师：树上这么多水果，我们把这些水果摘下来，好吗？每位小朋友摘一个你喜欢吃的水果。

（听说要摘水果，小朋友已经迫不及待了，很快就摘到了自己喜欢吃的水果）

水果丰收了中班教案2 活动目标：

1、正确感知5以内数量，巩固对5以内数字的认识。 2、将相应的数量与数字相匹配。

3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。 4、初步培养观察、比较和反应能力。 5、有兴趣参加数学活动。 活动准备：

1、果园（树上贴有有1—5的点子的不同水果）。 2、贴有1—5数字的汽车图。

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3、1—5的水果图若干。 4、磁带、录音机。 活动过程： 一、参观果园

1、师：秋天到了，果园里的水果丰收了，小朋友看一看，果树上有些什么水果呀？ 2、出示果树

3、师：请小朋友说说看每种水果都有几个呀？ 二、摘水果

1、师：先告诉老师你最喜欢吃什么水果呢为什么呀 （一看到果树上有那么多水果，小朋友高兴极了，都七嘴巴舌地说开了，有的说：我喜欢吃香蕉，有的说我最喜欢吃苹果！） 幼儿A：我看到了石榴，我最喜欢吃了。 幼儿B：果树上香蕉，我喜欢吃香蕉。

2、师：树上这么多水果，我们把这些水果摘下来，好吗？ 3、听音乐把幼儿带到立体水果树前。

（听说要摘水果，小朋友已经迫不及待了，很快就摘到了自己喜欢吃的水果）

4、幼儿摘好水果，师提问：水果娃娃上面还藏着一个小秘密，你发现了吗你摘的是几个圆点的水果 幼儿A：我的苹果上有圆点，四个圆点。 幼儿B：我的香蕉上也有，是三个圆点。

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三、送水果

嘀嘀嘀，开来了汽车。（出示汽车）

1、师：开来几辆汽车？帮汽车排排队。（请一个小朋友按1-5的顺序排好）

2、小朋友摘了这么多水果，我们用汽车把水果运回去吧！请小朋友仔细看一看你的水果是几个点子，应该乘几号车呢（ 幼儿讨论）

幼儿A：我的是苹果要坐第一辆，因为上面有一个圆点。 幼儿B：我香蕉上有三个圆点，我的香蕉要坐3号车。 3、送水果

师：请小朋友把水果送到点子和数字一样多的汽车上。（老师巡查，辅导） 4、运水果

“嘀嘀嘀，汽车出发了“（幼儿开着汽车出活动室） 活动反思：

这是一节在主题活动背景下的计算活动课，我在设计这堂课的时候先想到了要从幼儿的兴趣入手，所以就把幼儿喜欢的水果放入课堂中，贴近幼儿的生活，能引起幼儿的兴趣，能与活动目标基本达成一致，同时我也有了丰富的教具，让幼儿有一个直观的感觉。 但这节课上还有很多不足之处，如教学内容有点简单，对大部分幼儿来说没有挑战性，并且在送水果的环节有点混乱，在此之前我没有设想周到。在以后的教学中我会更加努力，不断完善我的教

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学。

水果丰收了中班教案3 活动目标：

1．正确感知5以内数量，巩固对5以内数字的认识。 2．学习将相应的数量与数字相匹配，并能用完整的语言表达。 3．体验成功后的.乐趣，增强参与活动的自信心。 4．培养幼儿对数字的认识能力。

5．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备：

1、幼儿已有经验：幼儿已认识各种水果，了解1—5的数字。 2、生活环境创设：室内布置有关1—5数字的图片。 3、教学具准备：果园（树上贴有1―5的点子的不同水果），1―5的点子图片若干。

篮子五只（上面贴有1―5数字的卡车图），磁带、录音机。 活动过程： 一．摘水果。

1．边唱歌边带幼儿到立体水果树前。 师：小朋友看一看，果树上有些什么水果？ 2．幼儿摘水果

3．引导幼儿观察水果上的点卡。 4．感知5以内数字。 二．送水果。

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1．开来五辆卡车，师提问：开来了几辆卡车？ 2．为卡车编号。

3．幼儿讨论：数量与数字的匹配关系。请小朋友边说边送：几个点子的什么水果我送你上几号车？ 4．幼儿送水果，教师巡查，辅导。 三．游戏：摘水果、送水果继续一次。 1．幼儿摘水果。

2．引导幼儿再次观察水果上的点卡。

3．送水果，并说一句好听的话：几个点子的什么水果我送你上几号车（ 请小朋友检查） 4．幼儿运水果。 活动反思：

这是一节在主题活动背景下的计算活动课，我在设计这堂课的时候先想到了要从幼儿的兴趣入手，所以就把幼儿喜欢的水果放入课堂中，贴近幼儿的生活，能引起幼儿的兴趣，能与活动目标基本达成一致，同时我也有了丰富的教具，让幼儿有一个直观的感觉。 但这节课上还有很多不足之处，如教学内容有点简单，对大部分幼儿来说没有挑战性，并且在送水果的环节有点混乱，在此之前我没有设想周到。在以后的教学中我会更加努力，不断完善我的教学。

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