1．掌握相关文言词，翻译并背诵课文。
2．整体感知文意，理清文章脉络，尽快形成背诵思路，提高诵读能力。
3．了解古代先贤圣哲关于人类社会的伟大理想，把握“大同”社会的基本特征。
4、《大道之行也》反映了我国古代人民对美好生活的向往，学习古人敢于冲破现实羁绊，大胆追求理想的精神和智慧，激发学生树立为人类造福的远大理想。
《礼记》，儒家经典之一，亦称《小戴礼》或《小戴礼记》，相传为西汉戴圣
编纂。全书包括《中庸》《大学》等四十九篇，除有关我国古代社会情况和各种礼节制度的记述外，还包括了孔子及其门人言行的一些小故事。
《礼记》中国古代一部重要的典章制度书籍，又是一部重要的仁义道德教科书。是孔子以后战国至秦汉之间儒家的作品，全书保存了先秦时代的重要史料。其语言简洁生动，具有一定的文学价值。
1.议一议：我们该如何理解大道、大同、大道之行也？
大道，可以理解为治理社会的最高准则；大同，指儒家的理想社会或人类社会的最高阶段。大道之行也，是指
执政者施行大道，则老百姓便可以生活在安定和平的大同社会。天下为公：天下是公有的（天下是天下所有人的天下）。
2.全文可分为几层？
第一层（第一句话）对“大同”社会的纲领性说明
第二层（第二至三句话）阐述大同社会基本特征
第三层（第四句话）全文的总结语
1.本文是从哪几个方面来说明“大同”社会的基本特征的？2.作者所描绘的大同社会的景象是什么？3.如何理解孔子关于“大同”社会的思想意义？
4.文中“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方？
1.本文是从哪几个方面来说明“大同”社会的基本特征的？
“大同”社会的特征?
天下为公1、人人都受到全社会的关爱2、人人都能安居乐业3、货尽其用，人尽其力
天下无恶2.作者所描绘的大同社会的景象是什么？
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
3.如何理解孔子关于“大同”社会的思想意义？
“大同”社会是以“五帝之世”的传闻为依据，经过加工提炼后构想出来的一个理想社会的模式，建立一个合理的社会，以消除现实社会中的黑暗现象和不合理的地方。因此，它源于“五帝之世”，又高于“五帝之世”。
4.文中“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方？
要透过“桃源”中的生活现象来认识这个社会，例如从“黄发垂髫，并怡然自乐”中可以看出“桃源”中的老人和孩子生活极其幸福、快乐，这就是“大同”社会中“老有所终”“幼有所长”，由此还可以推知
矜、寡、孤、独、废疾者这五种人同样受到全社会的关爱。
社会纲领
天下为公选贤与能讲信修睦
大道之行也
基本特征
社会关爱安居乐业货尽其用人尽其力
是谓大同
宝贵财富
理想社会
谋闭不兴盗乱不作外户不闭
“关爱”是千百年来常谈常新的话
题，在生活中，处处充满关爱，师生之情、父母之爱、同学之谊时刻在温暖着我们。
请谈谈你印象中最深的一次见闻，来体现“关爱”这一主题。
玉不琢，不成器；人不学，不知义。——礼记·学记
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