14课教案

课题 课型 精读课 14、再见了，亲人 执笔 龙颖颖 班 级 使用时间 1、会认8个字，会写12个字。联系上下文理解“噩耗、战役、雪中送炭、同归于学习尽、深情厚谊”等词语的意思及课文重点句子的含义。 目标 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 重点通过读课文，从课文内容中体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。 难点 学习过程 抗美援朝战争： 1950年6月25日，美帝国主义唆使南朝鲜进攻朝鲜民主主义共和国，把战火引向中国的边境，轰炸中国的安东(今丹东)等地。中国人民响应毛泽东同志发出的“抗美援朝、保家卫国”的号召，组织中国人民志愿军，由彭德怀出任志愿军总司令。资料于10月25日开赴朝鲜前线和朝鲜人民并肩作战，抗击美国侵略军。其间志愿军和链接 朝鲜人民发生了许多感动人心的故事，而中朝两国人民也结下了深厚的情意。 《再见了，亲人》记述了1958年最后一批志愿军离朝回国时，同朝鲜人民依依惜别的情景，赞扬了中朝人民用鲜血凝成的友谊，更歌颂了志愿军和朝鲜人民之间的伟大而真挚的爱。 一、课前5分钟检测（课时练1、2题） 二、指导学生看单元导读，明确第四单元主题及学习要求。 三、导入课题 1、什么是亲人？“亲人”指哪些人？ 2、看图，是谁与亲人分别的情景？他们的亲人是谁？（出示背景资料） 问题引语：在漫长的抗战中，在血与火的战场上，我们与朝鲜人民并肩作战，生死探究 与共，结下了深厚的友谊。我们有无数英雄儿女的生命消失在滔滔江水边„„ （课文插图）：这幅场景便是1958年3月15日，最后一批志愿军返回祖国， 千万朝鲜人民前来送行的感人画面。 3、题目：生齐读（加逗号读） 四、自由读文，合作学习： （完成学习方案的整体感知 ） 一、看拼音写词语。 è hào zhàn yì xiāo yān fēng suǒ zài shí qíng yì ( )( )( )( )( ) ( ) xuě zhōng sòng tàn tóng guī yú jìn shēn qíng hòu yì ( ) ( ) ( ) 二、选词填空。 热忱 热诚 热心 热情 1.王老师来家访，爸爸（ ）地接待她。 2.白求恩对工作满腔（ ），一直保持极端负责的精神。 3.于老师退休了，一直（ ）参与校外教育工作 三、保留愿意换说法。 1、目标 1、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ 测评 改为陈述句：______________________________________________________ 2、 2、您为我们失去了唯一的亲人。 改为反问句：____________________________________________________ 3、 3、你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！” 改为转述句：___________________________________________________ 四、根据课文内容填空: 1、再见了，（ ）！再见了，亲爱的（ ）！列车呀，请慢一点儿开，让我们（ ）一眼朝鲜的（ ），让我们在这曾经（ ）的土地上再（ ）片刻。再见了，（ ）！我们的（ ）永远跟你们（ ）。 2、是您（ ）着全村妇女，（ ）着打糕，（ ）着炮火，（ ）过硝烟，（ ）到阵地来给我们吃。这真是（ ）哪！ 从这段话看出： 作业1、摘抄是你深受感动的语句或段落。 布置 2、背会4-6自然段 1、我能自觉主动的学习。（★ ★ ★ ★ ★） 2、我能积极参与小组交流。（★ ★ ★ ★ ★） 盘点 3、 我能积极汇报展示。（★ ★ ★ ★ ★） 收获 自我 知识收获自我评价： 评价 结合前面的学习目标，评价一下自己本节课的收获吧！ 1、字词学习 （★ ★ ★ ★ ★） 2、朗读课文 （★ ★ ★ ★ ★） 3、感知课文内容 （★ ★ ★ ★ ★）