关键词：设备自动化可靠性关键因素
中图分类号：F407.6文献标识码：A 文章编号：
提高电气传动及自动控制设备的可靠性一直是十分重要的问题。要结合我国电控及自动化设备的可靠性现状，找出影响电气自动化设备可靠性的关键因素。提出对电气控制及自动化设备可靠性的测定和试验方法，以达到进一步提高电气控制及自动化设备可靠性的目的。
一、电气设备可靠性概念
在国际上，通用的可靠性定义为：在规定环境条件下和规定的时间内，完成规定功能的能力。此定义适用于一个系统，也适用于一台设备或一个单元。由于故障出现的随机性质，用数学方式来描述可靠性，常用“概率”来表示。
二、可靠性测试的主要方法
。
1试验室测试方法。
在试验室内，用一种规定的可控的工作条件和环境条件，模拟现场的使用条件，使被测设备如同现场所遇到的环境应力进行试验，将累计的时间和累计失效数等其它数据通过数理统计得到可靠性指标这是一种模拟可靠性试验，这种试验方法试验条件易于控制所得数据质量高所得试验结果可以再现，可以分析，但受试验条件的限制很难得到与真实情况相对应的数据，同时试验费用昂贵，由于这种试验一般都需要较多的试品，所以还要考虑到被试产品的生产批量与成本因素，因此这种试验方法比较适用于大批量生产的产品。
2保证试验方法。
该方法是在产品出厂前将产品在规定条件下进行无故障的工作试验，俗称烤机，我们研究的电控设备通常由大量的元器件组成，它的故障模式是一种不以某几种故障为主的，随机的，多样化的形式来显现出来的，因此它的故障服从指数分布，也就是说它的失效率具有随着时间变化的特性。我们在试验室内对出厂前的产品进行烤机，实际上就是对产品的早期失效进行测试考核，通过对产品的改进，使失效率达到某一项规定指标后再出厂。这项试验主要是一种可靠性保证试验，而且所需的时间长，对大量生产的产品来说，它只能用于设备的样本，对小量，大系统生产的产品来说，它可用于所有产品。这种试验方法对电路复杂，可靠性要求较高台数又少的电控及自动化设备比较适用。
3现场测试方法。
通过对设备在使用现场进行的可靠性测试记录各种可靠性数据，然后根据数理统计方法得出设备可靠性指标的。该方法的特点是试验需要的试验设备比较少，工作环境真实，其测试所得数据能真实反映产品，在实际使用情况下的可靠性，维护性等参数，且需要的直接费用少，受试设备可以正常工作使用。利之处是不能在受控的条件下进行试验、外界影响因素繁杂，不可控，试验条件的再现性比试验室的再现性差。
现场测试分为三种情况：一种是在线测试，不停止运行；一种是停机测试，被测试设备停止运行；第三种为脱机测试，将被测部件从运行现场取出，放到专用的测试装备上进行测试。从测试技术角度上说，后二者更容易进行各种测试；对于复杂系统来说，往往故障和问题需要在设备运行时才能发现和定位，必须进行在线测试。究竟采取哪种方式进行现场测试，取决于故障状况和实际应用是否允许立即停机。
现场测试和试验室测试的最大区别就是测试设备难以安装和连接：线路板封闭在机箱中，测试信号线很难引入，即使设备外壳上留有测试插座，测试信号线也需要很长，传统的在线仿真器在现场测试中无法使用。另一方面，现场往往没有实验室里的各种测试仪器和设备，因此，必须有更好的方法和手段来完成测试。
三、可靠性测试方法的选择
如何选择可靠性测试方法，可以从试验场地、试验环境、试验产品、试验测试程序等几个方面来推断。
1试验场地的选择。
对于场地的选择还要遵循一定的原则，即如果要考核可靠性水平不低于某一指标时应选择最严酷的试验场地，如果是为了测定正常使用条件下的可靠性水平，则应选择工作环境最为典型的试验场地，如果为了提供可靠的可比性资料，则应选择有着相同或近似的试验条件的场地。
2试验环境的选择。由于电控产品的工况差异很大，选择了非恶劣的场地，设备工作在一般应力下，以保证测试的客观性。
3试验产品的选择。
这方面的特点要有典型性。包含的品种也很多，造纸机电控设备、纺织机电控设备、矿井提升机电控设备。从性质上讲，产品属性有大型设各、中小型设备。从工作运行情况看，既有连续运行设备又有间断运行设备。
4试验的测试程序。
要有一个统一的试验程序，并由现场试验人员严格执行。如试验起始结束时间，时间间隔的确定，数据的采集，各种性能指标的记录，保障情况的记录，保障的排除等。都应有严格规范，这样才能保证测试的准确性、可信性。
5试验的组织工作。
这是试验工作中关键的一环，要有一个高效、严密的组织机构，它肩负着对各分散试验场地的管理、组织工作。对试验数据的收集、整理工作。。我们的工作开展就是由行业归口牵头，由科研管理人员、行业管理人员、试验人员共同组织了一个管理机构，对现场的测试进行全面管理，这样会收到比较好的效果。
四、现场可靠性测试方法
现场可靠性测试方法是一种较为实用的测试方法，通过现场测试，可以收集数据，对收集到的数据进行系统分析，可得出故障工作时间，并做评估和制定考核指标的依据。
1现场可靠性测试目的
1.1收集现场可靠性数据，进行可靠性评估，为制定合理的可靠性考核指标提供依据。
1.2收集现场的可靠性数据经过数理统计后得到可靠性数据指标。
1.3收集设备上元器件的可靠性数据，为今后元器件的使用提出可靠性指标。
1.4对设备的寿命特性进行考查，可帮助确定出厂时设备进行的烤机时间。
1.5收集现场的设备维修性数据，进行维修性评估。
2现场可靠性试验的条件
试验方法首先要求设备生产厂管理制度比较完善，工艺条件比较稳定和成熟，元器件进货渠道比较正规，制造的产品有品质保证，对于用户工厂，被测试设备的使用厂，要求设备的工作条件符合产品的技术标准，最好是用户使用的电控及自动化设备量比较多一些，以使统计数字更为可靠。
3可靠性数据统计分析
依据收集到的可靠性数据，按照电控设备可靠性指标体系的要求，进行统计，计算有关可靠性特征，根据收集的数据通过统计计算表明，典型的国产电控及自动化设备的平均无故障工作时间。
【关键词】高压电气 变电站 高压电气实验设备
通常来讲，高压电气实验设备的主要用途是科学合理的检测和调试有关高压电气设备装置，对设备中存在的问题，可以由电气专业相关发现并及时处理，以便高压电器设备符合工作要求，避免高压电气设备出现不可靠的运行状态，同时也可起到降低事故概率的作用，避免电气短路等危险事故的发生。
1 电气实验的常见方法
我国高压电气实验技术发展较晚，且技术水平还比较落后，实验设备的发展也受到电气技术的制约而比较缓慢。
（1）测试变压线圈中直流电阻；
（2）测量变压器的变比量。
具体介绍如下所述：
1.1 对直流电阻进行测定
所谓测定直流电阻也可称之为变压器线圈直流电阻测试，对某条线路接头进行测定，完善其引线以及开关处和检查开关的分接处是否存在故障是该实验的主要目的，例如，检查设备中是否存在短路或开路现象。如果主要检测的对象是变压器的线圈电流，则需要通过吊桥法来完成此次实验测量；如果被测电阻阻值小于100Ω，则需要用到单臂直流电桥，也是俗称的凯尔文线路宽量程的携带式精密型直流电桥；如果被测电阻在大于100Ω，可直接选用单臂（凯尔文桥）。主要测量步骤如下：连接设备的引线处，与线圈中的直流电阻进行连接，其中，与分接开关相连的直流电阻可以作为检测对象。
1.2 变压器变比的测量方法
掌握“变比”数值的大小也就可以确定变压器的电压是否处于标准的区间范围内，为了保证引出向的接线无误，应通过观察的方法来避免变压器发生匝间短路的故障，从而影响其正常工作；电桥法、电压比较法是通常测量变压器变比的主要手段，如有条件也可采用数字电桥法，该方法基于计算机控制可以更加有效和快捷的检测出变压器变比；具体电压表法的实验步骤如下：首先在变压器的一次侧接入380V电源，在二次侧接入电压表，将两者的电压值分别测算出来；其次，读取开关闭合后的两块电压表数值并做比较，换算电压表中的读数，从而得出变压器的变比。以低压侧的数值作为参考值，当二次侧电压为400V时，则变压器中的变比值就是一次侧的数值。
2 高压电气设备的现状以及相关技术改造方案
2.1 设备车
目前，中型客车是我国常用的高压电气实验设备的设备实验车主要形式，可在设备中安装所有今后需要用到的实验设备。此外，为了实验更好的开展，实验车可以便捷且迅速的前往实验目的地进行高压电气测试工作，有效且方便的提升实验工作效率。前端测试单元、测试通道控制单元和数据通道等是完成实验的主体设备。如要进行测试，可将测试设备与电缆相连接，启动实验设备后便可以记录测试数据，可以更加容易的整理和分析实验所得数据。尽管设备车有较多的优点，其缺点也比较明显，其昂贵的价格很多科研单位难以承受，所以制约了实验车的发展与普及。
2.2 常规性实验设备
目前，大多数高压电气设备的占地面积较大，难以携带，而且不可独立自主完成工作，对实验的进行造成很多麻烦。此外，无法利用先进的计算机技术进行数据采集和记录，进而难以在计算机系统进行智能化的数据分析工作，只能依靠人工来记录数据信息，极大的提升了劳动强度。其中，如果实验人员有较多的经验则可以避免一些误差，从而保证实验结果的准确性。但是目前市面上实验设备的价格比较高，所以相关科研单位普遍采用改造旧设备的方法来满足实验的要求。
2.3 高压电气设备的改造方案
由于上述高压电气实验设备所存在的弊端，因此需要在专业化的建议下，科学且合理的改进高压电气实验设备，进而减少劳动工作强度，同时也可保证高压电气设备有良好的工作状态。为此，应以原有设备为基础，设计并开发相应软件来与计算机系统进行匹配。在更有所有内容的同时提升工作效率。实验人员可通过计算机来记录实验数据并在极短的时间内完成处理分析。目前实验系统的开发主要基于windows环境，按照功能可以分为数据管理与存储、数据对比和测试报告显示等。实验人员可通过该系统极大的提升工作效率，减少不必要时间的浪费，最为重要的数据的准确性可以得到保证。通过对比规律性的数据信息，可正确判断高压电气设备的工作状态，其中主要测试的内容包括电压互感器、电流互感器和真空断路器等。
2.4 开发相关的管理软件和应用程序
随着计算机产业的快速发展，创新能力对于企业的发展具有重要现实意义。由于传统的高压电气设备功能有限，因此可以在其原先的基础中引入计算机辅助技术，来提升工作效率的同时也增强了设备的功能。此外，以电脑系统为基础，开发具有高压电气设备管理功能的程序，可快速的完成数据分析和采集，可明显降低人力成本的投入。
2.5 尝试建立起良好的数据库
任何的行业都是具有数据采集的工作，是为了以后或者是当前能够从数据方面准确的读出良好的性能和工作状况，方便工作人员和行业领域的人们对于项目的管理和分析，往往是提高了项目的可行性和准确度。高压电气设备的测试工作可以建立起数据库管理档案，比起以上的改进方案中提到的计算机记录来说，优势是在于能够让数据清楚的战士在工作人员面前，做出果断的判断和实行策略。
3 结论
综上所述，高压电气设备的技术日益成熟，测试工作也是逐渐的完善，但是由于常规的实验已经是不能够满足了现有的需求，很多的相关企业没有足够的资金方面的支持，所以导致了进行改造工作。使用了一部分的钱投入到改造的工作当中，帮助测试的结果更加的具有了准确性。也是一定的程度上面减少了劳动成本，提高了工作环境和效率。通过科学性的测试，及时有效的进行维修和检测的工作，保障了高压电气设备的运作安全，使得企业在发展的过程中取得优势的地位。
参考文献
[1]李锦伟.电气设备高压测试理论研究的现状及对策[J].黑龙江科技信息，2010（29）：33-35.
[2]O洁.试论高压电气实验设备及技术改进[J].科技致富向导，2012（35）：36-37.
关键词：建筑电气；设备安装；质量控制；探讨
1 建筑电气安装前对准备工作的检查
在设备正式安装前，专业工程师要认真检查进场道路的通畅情况，如果有必要，应该要求总包单位修建简易的运输通道和各安装点连接。同时工程师还要检查安装单位的施工机具的具体安排状况，做到心中有数，督促安装单位对施工机具进行检查、试机、检修、保养及补充，保证机器的正常运行。高低压安装工程的施工机具主要包括：吊车、高压试验设备、液压钳工程运输车、电缆输送机、小车、万用表、链条葫芦、直滑车、高压验电器、电动卷扬机、交流电焊机、对讲机、冲击电锤、冲击电钻、转弯滑车、环形滑车、电缆放线架、断线钳、2500V 兆欧表、10A 电流表、500V 电压表、接地电阻测试仪、相序表、15kV A 试验用变压器等各种施工所必需的器具。另外，作为工程师还应该注意这样一点，对于测量要使用的仪器，按照规定必须要经技术监督部门的年检，只有在年检合格的情况下才能把它用于测量之中。
2 安装时质量控制要点
高低压设备的安装应在土建施工基本完成后，并且在经由相关部门验收合格后才能进行，用这种方法来保证施工的安全和质量。。
2.1变压器
①主要检查器身各部分零件是否出现位移现象；对于紧固件、夹件是否出现松动的情况；检查防松绑扎是否完好；②认真检查高低压引线绝缘包带是否出现了破损现象；③检查铁芯与夹件之间的绝缘性能是否良好；④检查铁芯的一点是否已经接地。
2.2 环网柜
检查瓷件是否有裂纹，绝缘件是否出现变形、破损等质量问题；各元件的紧固螺栓是否齐全，是否出现松动的情况；设备接线端子的接触表面要时刻保持平整干净、清洁；操作机构的接触器、继电器以及各种开关动作是否准确可靠，接点接触是否良好，是否出现烧损或锈蚀现象，以及分、合闸线圈的铁芯动作是否灵活，这些现象都需要我们具体认真的检查。
2.3 低压柜
对于低压柜来说，我们应该主要注意机械闭锁、电气闭锁动作的准确、可靠；动触头与静触头的中心线是否已经保持一致，触头之间的接触是否紧密；二次回路辅助开关的切换接点的动作是否准确；抽屉与柜体间的二次回路连接插件之间的接触是否良好。
2.4 母线槽安装
；各段母线槽外壳的连接是否是可拆的，外壳与外壳之间是否连接有跨接线，并可靠地接地。支座的安装是否牢固可靠，母线按分段图、相序、编号、方向和标志的顺序正确放置；母线与外壳之间应该同心，误差不超过10mm；段与段连接后，不应出现机械应力。
2.5 电缆敷设
电缆外观是否完整无损；当电缆采用保护管这种方式来敷设时，管道内首先应确保无积水、无杂物堵塞，在穿电缆时，不得损伤电缆的保护层，同时我们要采用无腐蚀性能的剂，使电缆更容易穿过；在电缆安装及固定的工作完成后，光缆弯曲的半径不得小于1.9m；对于电缆终端头的制作，我们应该尽可能选择晴好的天气进行施工，对于湿度以及温度等问题也要在规定要求范围内，终端头各个部件均应符合技术要求方可。电缆终端头制作安装完毕后，我们必须对它做耐压试验，以检验是否符合要求。
2.6 其他设备、材料的安装
施工队应该严格按施工技术措施和厂家产品说明书来进行操作。在对外正式送电之前，我们要认真核实检查，在测试设备的安装工作真正完成后，首先必须要对她进行自检，在自检合格的基础之上，再交由工程师组织验收，并在送电前完成检查工作和测试工作。
3 检查测试工作
3.1 检查工作
3.1.1 对清洁卫生的检查：首先要确保配电室的地面清洁干燥；其次要确保高低压设备已经通过除尘，保持表面清洁。
3.1.2在螺栓紧固的情况下要用力矩扳手来检测；变压器低压侧出线端螺栓已紧固；变压器低压密集母线与低压柜连接螺栓是否已经紧固；确保低压进线主开关上下螺栓已经紧固。
3.1.3 要认真检查线头的接地情况：高压柜外壳接地要牢固可靠；低压柜外壳也要可靠接地；配电室门接地安全可靠；要测量接地电阻；变压器中性点已可靠接地；密集母线的外壳也要安全可靠的接地。
3.1.4要严格按照意见书和设计图的要求认真检查复核下列各项：10kV 系统主结线与设计是否符合要求；0.23/0.4kV 低压主结线与设计是否符合要求。
3.1.5对于试验报告的检查核对：高压柜、变压器、低压柜、10kV 电缆等各种器材以及设备都应具备权威部门的试验报告。
3.1.6对于二次回路的检查：①要认真检查低压计量柜电流回路、电压回路接线的正确无误；②在低压计量柜电流回路使用单股2.5mm2 的铜线的线路要检查接线，确保无误；③要确保低压进线柜操作的回路接线正确；④要确保联络开关操作回路的接线无误；⑤联络开关与主开关闭锁回路正确；⑥ 电容补偿柜二次回路接线正确。
3.2 测试工作
3.2.1对于绝缘电阻测量：虽然绝缘电阻在出厂时已经做过了测量工作，但我们在送电前也必须由工程师现场监督再次测量变压器高压侧的绝缘电阻、变压器低压绕组绝缘电阻测量、低压主母线绝缘电阻测量。
；低压主开关、电动开合闸试验；母联开关电动开合闸试验。
4 送电调试
当我们确保以上工作完成好以后，就可正式进行送电的调试工作了，为了试送电工作顺利安全，在送电时必须严格按程序进行。首先要拆除所有的临时接地线，来确定10kV电源进线已经带电，在调试过程中，要时刻注意变压器的声音是否正常，如有出现声音异常情况，就应当立即停电，检查问题所在，并立即排除问题。最后接上低压主开关向母线充电，在这个时候应充分利用低压柜上的电压切换开关来认真检查三相电压是否正常，并时刻记录线电压的情况。同时用相序表检查相序是否正确，如出现相序错误的情况，应立即停电调整，找出问题的症结所在，在一般情况下，可在变压器高压侧调换电缆接线，任何两相互换即可以排除症结。随后应协助甲方报供电部门申请正式送电。在工程竣工后向甲方移交时，组织调试人员向甲方电工介绍基本操作和注意事项，直到把这项工作做得完整为止。
5 结束语
综上所述，对于建筑项目工程的质量控制与管理来说，需要注重众多细节，所谓细节决定成败嘛，很多事情都较为繁琐，同时涉及到人力、财力、机械设备、材料、管理方法与技术等各个方面。而且随着社会的高速发展，建筑电气工程已经涉及到社会的各行各业，技术也在不断更新。因此，要想把该项工作处理好、管理好，就需要相关工作人员不断学习，不断地提高自身工作质量意识，并不断地积累丰富经验，与时俱进。
参考文献：
[1] 张朝晖.建筑工程质量监控浅探[J].国外建材科技，2009，（02）.
[2] 薛葵.发电厂电气监控系统[J].电力系统装备，2011，（01）.
1.1实验室测试法
在实验室内，对于一种现场的使用条件，用一种以控制环境作为一种替代，并对检测设备进行环境的应力试验。在进行可靠性试验的过程中，需要将时间、累计失效数依照数理统计的方式获得。这种试验方式更容易表现控制所得的质量高，和试验结果。从分析中可以得出，一旦试验条件受到限制，就很难将数据所表的真实情况表现出来。因此，在实际运用的过程中，需要将产品的批量与产品的成本考虑在内，所以这种试验方法对于大批量生产产品比较适用。
1.2保证试验方法
烤机保证试验方法是指在产品出厂之前，和产品在所规定的条件之下，进行的无故障工作试验。相关人员研究的是如何用电控设备组成大量的元器件。这种方式是十分多样的，所以其故障主要服从指数分布，特性就是其失效率会随着时间的变化而逐渐表现出来。相关人员在实验室内对出厂前的产品进行烤机，就是考核先前的失效产品，从而更好的改进产品，使其指标达到指定的要求再出厂。这项实验的可靠性需要花费很长的时间来进行，对于大批量生产的产品来说，它是可以运用到所有的产品中的，因此，这种试验方法比较适用于可靠性高的电控自动化设备和复杂的电路中。
1.3现场试验方法
在进行可靠性数据记录时，可以使用现场测试方法，对设备进行现场可靠性测试，然后再通过数理统计获得数据的统计方法，现场试验方法的特点就是它所需要的测验非常少，并且有真实的工作环境，因此它所反映的数据非常真实。在实际情况中，维护性参数这件事，需要根据设备的可靠性得出一定的指标。这种测试方法的缺点就是外界因素也很难控制，因此在受到外界因素影响时，不能进行试验，再现性的试验条件会比实验室的还要差。一般三种情况会出现在现场测试中，首先是停机测试，就是是设备设计会停止运行。其次是在线测试，就是测试设备的运行不会停止。最后一种是脱机测试，就是从运行现场中将被测部分取出来，放到测试设备上进行测试。从测试的角度上来看，其实停机测试和脱机测试会更方便的运用各种测试方法。而且，对于复杂的系统来说，发现和找到机械的故障和问题，常常只有在机械运行时才能做到。所以进行在线测试，是非常合理的。而在测试的过程中，由故障状况和实际应用决定采用什么方式的现场测试，及是否需要停机。实验室和现场的测试中，最大的区别就是首先很难将测试设备进行安装和连接。其次在将线路板封闭在机箱的过程中，测试信号的引入很难，测试信号线也需要很长，就算是设备上没有留测试插座也是这样，因此最后会导致现场仿真器无法使用。因为各种测试仪器和设备一般都不会留在测试现场，所以，要将测试完成的话，就需要使用各种手段来进行测试。
2可靠性测试方法的选择
在选择测试方法时，可以对试试验环境、试验测试程序、验场地、试验产品等等几个条件进行选择。
2.1场地选择和试验环境的选择
。如果是为了正常条件下的可靠性水平，可以对工作环境进行选择，使它成为最具代表性的试验场地。如果需要提供对比性资料，就需要对类似的的场地进行选择。由于电气自动化控制产品的差异性非常大，因此在条件比较差的环境下，设备就会在普通的应力下工作，让测试结果有所保障。
2.2测验程序
在进行测试的过程中，需要对试验的测试程序进行统一，再由现场人员进行严格的测试。在对设备进行测试时，需要考虑的是试验的间隔时间、数据的采集和结束时间等等。除上述方面，还需要对各种性能指标进行记录，对障碍进行筛除等等。这些都有严格的规定，只有这样才可以让测试的可信性和准确性得到保障。
2.3组织工作
最为关键的一个环节就是试验工作，其有非常严密高效的组织机构，而且担负着很多的工作，如管理和组织分散试验场的工作等等。除了这些工作，数据的收集、整理都是他们负责的。并安排实验者，协调他们的工作，对试验报告进行分析，判定好最后的试验结果。在此过程中，仍需要通过这个组织将各个方面连系起来，这些方面包括可靠性的设计工程师，制造工程师，现场的工程师等等。在进行试验工作的过程中，需要有一个由各个方面人员组成的管理机构，这个管理机构的成员可以有试验人员、科研管理人员、行业管理人员等等。这种组成因素，可以很好对现场进行全面的测试，只有这样，才能使效果更加显著。
3可靠性测试方法
。进行这项工作的过程中，a.收集可靠性数据；b.对数据进行统计分析；c.提出相关指标；确定好现场可靠性试验的条件。这个条件可以是：对生产设备进行完善，设备的工作条件必须符合产品技术的标准；分析可靠性数据。在对统可靠性的统计时，需要计算相关的可靠性特征，最后通过统计计算将数据予以阐明。
4结束语
关键词：电气工程；实验教学现状；实验平台；教学手段
。（湖北 宜昌 443002）
中图分类号：G642.423?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2012）33-0065-02
一、电气工程实验教学现状分析
目前我国电力行业已经全面进入微机、网络、智能化时代，构建专业方向综合实验平台，建立模块化、分阶段、多层次的实验教学体系已成为当前国内高校电气工程专业实验教学改革的热点和关键问题。[1]
当前我国高等教育实验室教学实践中存在很多问题。其中包括：实验室建设经费不足，实验教学平台水平低且功能单一，并且教学实验室和科研实验室相互独立，导致传统教学实验手段和内容落后，科研实验室又对学生开放不足，使得实验教学内容与理论教学和实际工程脱节，因而对学生吸引力不强，导致学生往往不重视实验课。[2]
2011年11月，三峡大学电气工程及自动化专业获得第二批“卓越工程师教育培养计划”，培养的目的是培养造就一批创新能力强，适应现代电力工业发展的复合型工程技术人才。自获得该计划以来，学院以提高人才培养质量为目的，以相关课程的任课教师和实验教师为基础构建教学团队，优化资源配置，对传统实验室进行改造，充分发挥实验教学、科研和产学研合作功能，强化学生的实践和创新能力的培养，实施卓越工程师培养计划。
二、实验教学模式改革与实践
1.实验平台建设
（1）传统实验平台存在的问题。电气工程及其自动化专业传统的实验包括课程实验和综合实验两部分内容。
1）课程实验以验证性实验为主。一般会根据二次原理图完成实验装置的接线，通过对装置加电流、电压信号对装置进行测试，并观察装置动作结果，记录相关的实验数据，以此来验证理论教学中所学的基本原理。就实验本身而言，实验目的比较明确，但因实验内容较少且过程单一，不能有效的提高学生发现问题、分析问题和解决实际问题的能力；再加上因平台落后、设备功能有限造成能实际开设的实验内容更少，根本无法满足当前的教学需要。
2）综合实验室硬件条件与当前电力系统的应用现状及其对人才的培养要求相比存在较大差距。以继电保护实验平台为例，差距主要表现在：第一，保护种类较少，不能涵盖整个电力系统。当前只有线路保护、变压器保护，缺少发电机保护、母线保护、断路器保护及配网保护。第二，保护装置落后，元器件还是以电磁型继电器为主，微机线路保护年代久远，与电力系统的实际情况相差甚远。第三，测试设备及测试手段落后，与工程实际差别较大。目前工程调试中，对现场电气量的模拟均采用继电保护测试仪、信号发生器等完成，而实验教学则主要使用调压器、行灯变、移相器、滑线电阻等，这些设备在测量量程、准确度、精度方面根本达不到要求，从而导致很多实验无法进行。
基于这样的情况，为了适应培养计划的需求，必须对当前的实验平台进行全面的改造，建立与当前电力系统的实际发展水平相适应的实验平台。
（2）实验平台建设。以继电保护实验室为例，目前已经建成了包括发电机、变压器、母线、断路器、线路及供配电系统的微机继电保护实验平台，并配置了多套先进的继电保护测试仪，故障采集及分析软件。实验装置的种类、功能大幅度提升，实验教学内容可以覆盖从基础元件到整个电力系统的各个层次，为构建模块化、多阶段、多层次的实验教学体系奠定了坚实的平台基础。
在实验过程中学生不但可以根据主接线的状态选择相应的保护类型，确定保护配置，而且可以依据保护原理自行设计保护类型，计算保护定值，确定参数，并通过实验平台检验动作逻辑及保护动作情况。图1为微机继电保护实验平台。
2.教学内容改革
。
（1）从课程出发安排教学内容。电气工程的理论课程包括：“继电保护”、“自动装置”、“高电压技术”、“电力系统分析”等，与此相关的课程实验一般以元件实验为主，同样包括继电保护元件实验、自动装置课程实验、高电压技术实验。
在现有的实验平台上，元件和装置已合为一体，可取消继电保护元件实验室，课程试验可在综合实验室内完成。而经过改造后实验室功能更加完善，实验内容可以涉及到实验原理的各个环节，包括：硬件电路、保护定值修改和固化、元件定值校验、动作特性实验及动作报告故障分析等。这样既可以节省场地和资源，同时又可以制定更加丰富的实验内容，从而改变了以往课程实验内容少、手段单一的缺点。
（2）从实际工程出发安排教学内容。技术应用型电气工程及其自动化专业培养方向根据工程实际和社会需求，全面强化实验教学环节，对实验教学内容进行全面整合和优化。。下面以微机继电保护综合实验为例介绍实验内容的安排。
微机继电保护综合实验分为微机保护软件设计实验和微机保护屏体实验。。一般包含三个基本模块：初始化和自检循环模块、保护逻辑判断模块和跳闸处理模块。二是设计数字滤波器。三是微机保护算法实验。完成软件设计并在微机实验平台上运行，可以作为课程设计和毕业设计内容。
。包括零点漂移检查，电流、电压精度检查，电流、电压变换器线性范围检查。二是保护定值校验及动作特性实验。三是开关量输入软件及硬件回路定义设计。四是开出量输出、跳闸回路及软/硬压板的投/退检查。五是模拟各种保护动作，形象直观的观察保护动作情况，打印并分析故障报告。[3，4]
（3）从学生出发安排教学内容。教学以学生为主体，实验教学的内容设置及教学方法要适应“自主学习”的教学理念。。
例如：在微机变压器保护实验教学中，首先可以提出需要进行的实验项目：一是变压器主保护（变压器差动或零序差动）；二是变压器后备保护（复压闭锁过流保护或零序方向过流）。然后，根据所选的试验项目确定实验内容，其中包括：回顾和复习变压器保护的基本原理；熟悉保护回路（交流电流电压回路、输入输出回路）；熟练使用继电保护测试仪；在实验平台上实现保护功能；观测动作结果，记录实验数据并进行分析。实践表明，以学生为主体，推出“自主学习”的教学理念，将会使学生学习的积极性大大加强，很好地激发了学生对理论课程所介绍的专业知识的浓厚兴趣，具有很好的教学效果，也能很好地满足技术应用型本科人才培养的要求。[1]
（4）探索实验室开放管理，通过产学研合作的形式，建立稳固的校外实习基地，为在校学生提供进入企业见习、实习的机会。目前已与湖北超高压输变电公司宜昌输电公司、宜昌电力勘测设计院有限公司签订产学研基地合作协议。积极鼓励学院教师与电力企业加强合作交流，及时了解先进的电力技术，依靠行业和企业办学，形成相互支持、相互依托的互动式产学研结合基地，有力地保证了学生实践能力与创新能力的培养。
3.实验室队伍建设
学院十分重视人才引进和校内人才的稳定和培养。实验室队伍也在不断壮大，如引进年轻的博士担任电气工程实验教学中心的负责人，鼓励支持中青年实验人员学习进修提高学历，招聘具有硕士以上学历的有能力、有事业心的毕业生充实实验队伍等。定期召开教学研讨会议，就培养模式、培养方法多方探讨，转变实验教师教学模式，提高实验教师的教学水平。一个高水平的实验指导教师要能够分析未来社会及其对人才的要求，探索技术应用型人才教育的内涵和实施教育的具体做法，使大学生的成长发展符合时代的需要并善于结合学生的理解水平实施教学。[6]
三、小结
本文从当前电气工程实验教学中存在的问题出发，对当前实验平台进行了改造，经过一学期的试运行和教学，新的平台不仅能满足理论教学需要，与实际工程结合更加紧密，进一步改善学生应用能力以及工程实践中解决问题的能力，还能提高学生的工程素质和实践能力，为实现“卓越工程师教育培养计划”提供更好的实验平台。另外，从理论教学、工程实际出发对实验教学内容进行了改造和完善，通过产学研合作形式，依靠行业和企业办学，形成了相互支持、相互依托的互动式产学研结合基地，为培养造就适应现代电力工业发展的复合型工程技术人才奠定了坚实的基础。
参考文献：
[1]陈国初，王海群，刘军.技术应用型本科电气工程及自动化专业实验教学改革[J].电气电子教学学报，2008，（7）：108-110.
[2]丁坚勇，饶凌平.加强大学生实验教学，培养电气工程高素质人才[J].中国电力教育，2007，（1）：111-113.
[3]李秀琴，李华.微机继电保护实验教学的改革[J].实验室研究与探索，
2008，（4）：108-110.
[4]高亮.电力系统微机继电保护[M].第二版.北京：中国电力出版社.
[5]何茂刚.高等学校教学实验室的问题及解析[J].实验技术与管理，
关键词： 职业能力 项目驱动 学习情境
随着教学改革的深入，各职业院校都在不断改进人才培养模式，我校各专业的人才培养方案进行多次修改。2010年电力系统继电保护及自动化专业在人才培养方案中增设《继电保护测试技术》课程。本课程主要培养学生在测试工具使用、元件测试方法、保护装置测试技术等方面的职业能力和职业素养，是从事继电保护、变电运行与检修等基本岗位群相关工种所必备的专业课程之一。该课程是一门以技能水平提高为主要培养目标的实践性课程，经教学实践检验，“理论+实验”的教学方式并不适合该门课程的教学，不利于学生掌握教学内容，提高技能水平，亟待进行教学改革，实施基于项目驱动的理实一体化的教学模式。
一、教学项目设置
根据电力系统继电保护及自动化专业的就业岗位、职业能力提取典型工作任务，根据典型工作任务设置教学项目，每一个典型工作任务对应一个教学项目，每个教学项目中创设若干学习情境，使学生在学习情境中完成工作任务，增强职业能力，提高技能水平，加深学生对所学理论知识的理解，认清理论知识在实际中的应用方法，更好地做到工学结合。
教学项目的设置要遵循“由简单到复杂、由单一到整体”的学习规律，具体设置如表1所示。
二、培养目标
本课程应使学生熟悉继电保护测试技术的基础知识；学会万用表、兆欧表的使用方法，并能用万用表对电子元件进行测试，用兆欧表测试设备的绝缘电阻；熟悉继电保护测试仪的功能及使用，会用测试仪对微机保护装置进行测试。为学生毕业后适应电力行业各专业技术岗位的要求打下坚实的职业能力和素质的基础。通过一体化的教学过程培养学生诚实守信、吃苦耐劳、团结协作的品德。
三、考核方案
考核方案的制定以培养目标为依据，综合考查学生对知识、技能的掌握情况。学生的考核成绩主要由三部分组成，即形成性考核成绩、实践能力考核成绩和期末实际操作考核成绩，所占权重分别为20%、40%和40%。其中查形成性考核成绩根据学生的出勤率、课堂表现、课堂回答问题情况和每次提交作业的成绩给出一个总的平均分。本课程采用基于项目驱动的理实一体化的教学模式，每节课基本都有相应的实训任务，根据学生实训预习情况、实训过程表现、实训结果和实训报告情况给出实践能力考核成绩。最后，教师准备好平时实训项目的题目，学生随机抽取一个作为期末实操考核内容，考核时学生按照题目要求进行实际操作，得出操作结果，对结果进行分析，并回答教师的现场提问，教师按照评分标准给出考核成绩。
四、结语
当前，各职业院校都将人才培养目标确立为培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美等全面发展的，具有较高职业素质、较强社会适应性的技术应用型人才和高技能人才。传统的课堂理论教学已不能满足人才培养的要求，基于项目驱动教学模式的《继电保护测试技术》课程改革，根据岗位需求提取典型工作任务，并据此设置教学项目，学生在具体的学习情境中完成典型工作任务，理论与实践相结合，使学生掌握继电保护、变电运行与检修等基本岗位群相关工种所必备的职业技能，使课堂教学更具实用性。
参考文献：
[1]石峰杰，郭琳.基于工作过程的“高压电器运行与检修”课程的教学改革[J].中国电力教育，2010（1）：127-128.
[2]吴娟娟，马雁.基于发变组微机保护装置的综合训练项目开发[J].考试周刊，2015（66）：170.
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