部编人教版二年级语文下册标点符号专项综合练习（含答案）

部编人教版二年级语文下册标点符号专项综合练习（含答案） 1. 给下面的句子加上标点符号。 ①小家伙们______你们吵什么呀______ ②如果你愿意和好______就放一只风筝吧______

③熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪______高兴极了______ 2. 给下面一段话加上合适的标点符号。

放牛的孩子______在掀起墙脚片下面的瓦片时______找到了一片草芽______孩子们到家里告诉妈妈______说______今天草芽出土了______妈妈惊喜地说______那一定是向阳的地方______

3. 按要求写句子。

（1）用“吗、呢、吧、啊”填空并填适当的标点。 例：我们的校园多么美啊（！）朋友们都到哪去了______ 你能给我们讲个故事______ 我们一起出去玩______ （2）照样子把句子写具体。 例：小猴子大口大口地吃起葡萄来。 小鱼儿______在水里游。

（3）给句子换一种说法，意思不变。 ①例：虫子被小鸟吃了。小鸟把虫子吃了。 乌云被大风吹散了。

②例：刘爽是我的好朋友。我的好朋友是刘爽。 石家庄是河北的省会。 4. 给句子加标点。

我问同学们______爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗______ 5. 我能给下面的句子加上标点。 ①王宁是我们班的三好学生______ ②你为什么要选自己______ ③“天狗望月”就更有趣了______ 6. 照样子，写句子，并加上合适的标点。

①小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 ______一块儿______

②这棵高高的大树上只有一个鸟窝。 ______只有______

③小明没来上学，是因为生病了。 ______是因为______

7. 给句子加上合适的标点符号。 ①多么可爱的小葫芦啊______ ②你觉得小鸟和青蛙谁说得对______ ③寒号鸟已经在夜里冻死了______

8. 把下面每组词语连成句子写下来，再加上标点符号 我们高兴＂六一＂儿童节非常那天

9. 读课文《鲁滨孙造船》，说说句中引号的作用

我总是愚蠢地认为：“把船造好了再说，到时总会想出办法的。”______

10. 课文在线。（阅读课文片段，完成练习）

1930年，地中海轮船上那个男孩儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的奖台，使他成为印度也是亚洲历史上第一个获得此项殊荣的科学家。

那个有着无穷问题的男孩子的故事，在不断地提醒人们：永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在你“已知”的“未知”之中。

（1）写出下列词语的近义词。 殊荣______ 提醒______

（2）“已知”的“未知”之中。这句中的两个引号的作用是什么？ （3）你能说说最后一句话是什么意思？ （4）你从这个故事中受到了什么启迪？ 11. 我会加标点。

______橡树也不可以砍______工人们说______ 12. 读下面的句子，并加上标点。

你去过东湖风景区吗______ 13. 给下面句子加标点符号. （1）美丽的花朵好香啊______

（2）我画了一个红红的太阳______照亮冬天______ （3）你是喜欢《童话故事》还是《成语故事》______ 14. 下列标点符号使用正确的一项是（）。

A .遇到不认识的字。我们可以用部首查字法查字典， B .孩子们问老师：“雪真的是白色的吗”? C .叶子上的虫难道还用治?