课间活动守秩序
一、教学目标：
认知目标：
1、知道在课间活动中要按顺序、守规则。
2、能用事例说明课间活动要守秩序。
3、懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。
情感目标：
愿意在课间活动中守秩序，高高兴兴参加各项活动。
行为目标：
课间活动守秩序，遵守游戏规则。
二、教学重点：
使学生知道课间活动守秩序应该怎样做。
三、教学难点：
为什么课间活动要守秩序。
四、教育过程：
一、 看一看（使学生知道学校安排\"课间\"的目的。）
1、提问： \"课间\"指什么时间？
2、小结：一节课与一节课之间休息的时间叫\"课间\"。
板书：课间
3、小组交流：
为什么学校要安排\"课间\"？
4、小结：
学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水；也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。
5、同桌互相说说：你知道课间应注意些什么吗？
幻灯出示：课间活动守秩序
6、小结：
课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大家都要守秩序。按顺序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。
过渡语：下面咱们就来看看这些同学在课间活动时是怎么守秩序的吧！
二、 说一说（使学生知道课间活动为什么要守秩序，怎样守秩序。）
1、课间休息时，我们可以做哪些活动呢？
学生发言
（出示幻灯）师小结：同学们可以转呼啦圈，可以跳绳，可以打乒乓球，可以下棋，但是下课了，同学们要先上厕所，再去喝水，或者玩其他的活动。
2、我们可以在哪里玩呢？
学生发言
师小结：课间，你可以在教室、走廊、内操场（介绍内操场）玩耍，但是不要进入其他班级的教室，不要离开自己的教室太远了，要不上课了来不及跑呢！
3、课间活动的时候，我们可千万要注意安全呀！你知道要注意哪些吗？
学生发言
教师根据学生发言，小结：在校园内不得大声喧哗。走廊里，脚步轻轻靠右走，不奔
跑追打，不手拉手奔跑，不在人多的地方奔跑。楼梯上，靠右行走，无论上下都不能几步一跨，更不能从几级台阶上跃下。在老师办公室旁边，要注意轻轻地走，保持安静。（可以根据学生发言适当补充）
讨论：上下楼梯为什么要靠右走？
小结：上下楼梯靠右走，上下楼的同学才不会相撞，否则，挤在一起很不安全，容易出现挤压事故。
四、 儿歌总结（激发学生愿意在课间活动中守秩序的情感。）
1、读儿歌。（出示幻灯）
课间活动多，
有趣又快活。
人人守秩序，
个个按规则。
大家休息好，
一起来上课。
2、总结：
同学们，马上要下课了，我们又将迎来一个课间，希望大家都能按儿歌中的要求去做，让这首儿歌伴随我们度过一个又一个愉快的课间10分钟。
板书设计：
六、 课间活动守秩序
课间活动多，有趣又快活。
人人守秩序，个个按规则。
大家休息好，一起来上课。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容