小学生英语规范书写方法谈

作者：岳进英

来源：《新课程学习·下》2013年第09期

摘 要：小学生是祖国的花朵，他们需要教师的呵护和爱惜。教师要培养好祖国的花朵，给他们以滋润。学习也是一种爱的滋润。他们是祖国的未来，他们需要走向世界、走向未来，而英语便成为达成这一目标不可或缺的学科。英文不像中文那么复杂，但是作为小学生又是初学者来说，英语书写先要规范起来，就像书法一样必须先会写，才能知道其中的奥秘。 关键词：书写格式；英语书写；书写水平

小学生的书写一直都存在着很大的问题。在英语书写中，三线格似乎对他们根本起不到作用。他们在书写时不注意各个字母的占格大小；部分学生书写单词和单词之间没有间距，“胡子眉毛一把抓”，这让老师很头疼。还有些学生根本就大小写不分，乱涂乱画的书写实是不堪入目。所以解决这一问题迫在眉睫。我们将在下面的内容中跟大家一起去研究这些问题，探讨一些解决策略。

一、英语书写存在的问题

我也是学生时代过来的，在以前的英语学习生涯中，我亲身体验到了以下几个英语书写的问题：

1.书写不规范

英语的书写包括字母、由字组成的单词以及由标点和单词组成的句子。字母书写是英语学习中的基本元素。小学生中普遍存在部分学生字母书写要么超格，要么没有满格的现象，特别是男同学，字迹十分潦草，老师在审批作业时根本看不清楚：单词书写得参差不齐，字母笔顺、笔画不清等。规范书写英文不但要字母写正确，还要注意到书写的格式。正确掌握字母书写格式和规范，不仅可以提高书写的效率，也可以很容易地把字写得清楚、整齐、美观，自然而然地学生对英语也就会产生兴趣。

2.家庭作业的质量比课堂作业的质量差很多

不难发现，很多学生在课堂上做作业都十分的认真，因为有老师在那里监督他们。在家里因为没有老师的监督，很多学生都以家庭作业太多而说自己的字迹才会潦草，在家庭作业中会发现作业本上写字马虎、字迹潦草，甚至用的不是专门书写英语的三线格本在写作业，十分不到位。

3.对待英语学科的态度不端正

因为地域文化的差异，在农村的孩子们学校的条件和教学水平也是有限的，家长文化水平也是很低的，再加上平时根本就很少接触到英语，家长们就会觉得学习英语根本就是没有必要的，在这样的环境影响下，许多孩子的心里就会认为英语只是作为一门“副科”在学习。 4.书写兴趣下降

书写作业的形式很单一，小学生本身就没有很好的自控能力，再加上学习英语本身就是一个枯燥的过程，大部分学生在这样的情况下，对英语慢慢地失去了兴趣，作业越来越马虎，继而出现了只求速度、不求质量和美观的局面。 二、改善英语书写的策略方案 1.兴趣引导

为了能激发学生在学习英语中产生兴趣，教师在英语教学中应该改变教学的方式，尽可能地使英语课堂变得活跃起来，让枯燥的英语课程变得丰富多彩。比如在教学字母时，可以通过联想的方式加深学生对英语单词的记忆。例如：弯弯的月亮（C）、一把伞（J）、两座山峰（M）、两个山谷（W）、两扇门（m）、一扇门（n）。这些想象生动有趣，让学生牢牢记住了字母的字形。再如编顺口溜：“头大写，尾标点，句号缩成小圆点。词词分开别粘连，糖葫芦一串没法念。”英语句子的书写规则很快被学生掌握并铭记在心。这样的教学方法不但让学生记忆深刻，而且也让课堂变得轻松愉快。 2.做好示范

教师在书写给学生看的时候，学生会不自觉地学起老师的书写样子。因此在教师书写示范的时候，我们自己也要规范起来，按照规定的格式书写，一笔一画地书写清楚。另外，老师在批阅作业的时候，也要认真地写好评语，要把字写得尽可能的正确、规范、漂亮。 3.养成好的习惯

习惯并不是一朝一夕就可以实现的，它是一个长期的过程，需要不断地去磨合、周而复始地去训练，是学生终身的财富，孩子好习惯的养成离不开老师，我们起到的是潜移默化的作用。

4.注意书写的规范

学写单词的时候，我们让学生将本子对折开来，每行只可以写四个单词，在第一个单词下面注上中文，也要跟同学说清楚，假如一个单词中的字母写错了，不可以涂掉再接着写，要用橡皮擦掉或者透明胶带粘掉再写，因为字母组成的是一个整体的单词，缺一不可。 三、教学后的鼓励

在平时的作业批改中，课堂作业整洁、规范、漂亮的可得一个★，更好的还可以得到两个★，十个★便可换一个书写星。每个单元结束后评比一次，看谁的书写星最多，表现突出获得书写星多的在班级里进行表扬，发给学生喜报。五颗书写星就可以换一个外语章，集齐两个章就可以担任书写竞赛的小评委，并指导班级中书写不达标的同学，并在期末评选“最佳书法奖”“最佳拍档奖”“最佳进步奖”“最佳指导奖”“书写星级班”。这样的做法不但可以增强孩子们的积极性，同时也可以使他们觉得自己做得很好，有一种自豪感，从而增加了孩子们的兴趣。 综上所述，英语书写研究是很有必要的。英语书写教学不是一蹴而就的，以上几方面的操作也不是孤立的，只要英语书写教学中多运用一些活泼的、创新的方法，学生的英语书写水平一定能在宽松和谐的环境下愉快而迅速地达到既定要求。