重阳节》综合实践活动

为了探究中国传统节日文化，我们四年级四（3）班决定以“走进重阳节”为主题，进行综合实践活动。在教师的指导下，学生自主进行实践性课程，培养学生综合实践能力。

活动目标：

1.科学态度：学生在实践活动中合理分工、合作协作、谦虚谨慎、动手创造。学会与他人沟通，分享成果。

2.知识、技能：让学生了解重阳节的由来、传说故事、俗等。通过活动，发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究研究的态度和惯。通过对重阳节诗词的活动，激发学生对古代诗词的兴趣，提高学生文学素养。

3.情感目标：让学生更加热爱自己的家乡，宏扬民族精神。通过综合实践活动，提高学生对祖国文化的热爱、获得对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近民族文化、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感，从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。

活动准备：

1.教师指导学生从网上或书上查找有关重阳节的背景资料。 2.联系好熟悉当地节日掌故的有关机构和个人，以便引导学生进行调查采访。

3.准备好学生外出活动所需的一些设备，如数码相机、摄像机等。

活动过程：

一）准备阶段活动内容：

1.通过开题课，学生讨论得出研究的总课题《99重阳节》以及研究的5个主题：“重阳节简介”、“重阳节的起源”、“重阳节的传说”、“重阳节俗”、“各地重阳节”、“重阳节诗歌”。

2.学生根据自己喜欢的主题自由组合，分配好人员，选好各个小组长。然后由组长带领，明确活动目标、任务和要求，制定活动计划。

二）活动实施阶段：

1.按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料；实地考察；分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。由各

组组长负责分工完成。（访问方式有：实地访问、电话访问等形式，组员根据访问的情况做好记录）