Deepening of Curriculum Reform
作者： 王莹[1,2] 秦杰[3]
作者机构： [1]大连外国语大学,大连116044 [2]上海师范大学,上海200234 [3]山西师范大学,临汾041004出版物刊名： 外语学刊页码： 122-125页年卷期： 2014年 第3期
主题词： 课程改革 深化 英语教师 专业知识
摘要：本研究采用问卷、访谈和测试工具,抽查了解上海市某区72位中、小英语教师的语音、语法、词汇、修辞、文学文化、教育学等基本知识。结果显示,基础阶段英语教师专业知识整体状况令人担忧。为推动一线教师开展自我学习、提升素质,研究提出：（1）教师通过自我阅读、同事分享等活动提高自身的语言能力和素养;（2）在英语教师培训实践中重视丰富教师专业知识,特别是语言知识,通过有效训练改善英语教师的专业知识结构,提升他们的英语语言能力。
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