师带徒材料经验交流

勤于钻研，磨砺成才

--师带徒活动经验交流

师带徒是一种积极探索新型职工的培训方式，师带徒活动能够不断提高青年职工的业务能力、快速提升后备人才的专业素养，积极促进青年职工的专业成长。经过两年时间的培养，周队长和XXX这对师徒在师带徒活动中取得了显著成效，XXX由原来的一名普通测量员迅速成长为测量组的业务骨干，为师带徒取得了很好的经验。

一、 三法教徒，成效显著。

为了尽快提高青年职工的业务能力，为项目部乃至公司储备人才，在2008年公司中标**船坞工程伊始，XXX一直在周队长带领下的测量组工作。XXX2006年开始从事测量工作，具备一定的基础。周队长经过观察并结合自己的经验，本着缺什么、补什么、干什么、学什么的原则，采取了理论培训法、现场说教法、角色换位法进行带徒弟，取得了显著成效。

1. 理论培训法。

理论培训法，就是让徒弟充分了解整个**船坞工程的全局，熟悉整个工程所包含的各单项工程的布局，领会各结构的设计原理，掌握整个工程的控制网的建立，前期理论数据的计算，以及各施工部位的放样方法。

在实际工作中，师傅先让其仔细阅读**船坞工程的施工图纸，对所有主要轴线数据进行精确计算，并复核。尤其是对船坞重点部位水泵房和坞口的图纸仔细研究和分析，对两个主要施工部位的现场放样做到心中有数。同时认真研究了12条轨道梁的控制方案。。在徒弟

的理论学习中，师傅抓重点，对各施工部位的现场放样的难点进行重点分析，先让徒弟说出自己的想法，最后进行总结，从而取到了事半功倍的效果。对于徒弟在学习中遇到的疑问，师傅总能从全局思维出发，结合自己多年的工作经验，将问题最终落实到基础理论上来，深入浅出地将问题进行解答。通过理论培训法，在周队长的指导下，XXX的理论水平有了很大的提高，为施工放样的实践打下了坚实的基础。

2.现场说教法。

现场说教法，就是把徒弟带到施工现场，通过现场的实际施工情况，讲述该部位的放样方法，提出该项工程在施工中的技术难点，剖析攻克难点的关键因素。

在实际工作中，周队长经常带领徒弟来到施工现场，深入到实际工作中的各个环节，通过自己的言传身教，并邀请现场有经验的老师傅对徒弟进行讲解，使得XXX在理论付诸实践中有了更清楚的认识，在师傅的现场说教下，康峻源的业务能力得到了很大的提升，为其迅速成长奠定了基础。

3．角色换位法。

角色换位法是加快徒弟专业成长的重要方法，它是通过角色转换的方式，让徒弟从陌生到认识，从认识到应用的关键方法。

在实际工作中，周队长采取A、B两种角色转换的方式对徒弟进行技能培训。师傅先做A角，干主要工作，徒弟做B角，当助手，通过这种方法让徒弟充分了解从事工程测量的步骤和方法。通过师傅的悉心指导，一个部位的放样完毕，徒弟熟悉了该部位的放样方法和要求，能够独立开展工作，在其它部位的施工放样中，让徒弟做A角，师傅做B角，把徒

弟推上前台，自己进行指导，保驾护航。师傅结合具体工作具体辅导，教工作思路、讲工作方法、传工作经验，这都是书本上学不到的东西，使徒弟把学到的理论和师傅的经验融合到具体工作中，也使其在实际工作中得到了锻炼，通过角色换位法，XXX的技术水平有了很大的提高，对其专业成长起到了积极促进的作用。

二、勤字当头、磨砺成才。

身为徒弟的XXX，刚从部队转业到外营点工作，对工程测量从未接触过。。所以只有先从书本知识学起，对现实工作中遇到的问题跟学过的书本知识联系不起来，存在疑问和想法也都憋在心里，一度曾让我迷茫和沮丧。就在我彷徨无助的时候，周队长同志多次找我谈心，树立我对工作的信心，指出我工作中的不足之处，我又看到了希望。

为了使XXX尽快进入角色，较好的完成项目部的测量任务，尽早成为项目部的技术骨干力量，为公司储备合格的工程测量人才，周队长教导徒弟勤学勤问，不怕苦、不怕累，勤于钻研、磨砺成才。平时多阅读一些工程测量方面的文献，仔细研究图纸，认真领会设计意图，积极掌握放样方法，把理论同实际联系起来，用学过的理论去解释实际中的问题。在师傅的精心教导下，XXX的全局思维能力得到了很大的提高，遇到问题也能大胆提出自己的意见。

跟着师傅勤奋钻研，业务能力提高很快。经过师傅的言传身教，XXX逐渐掌握了工程测量的基本要点，并能够独立带领测量组成员工作，没有出过差错。在工作中勤于动脑、多学多练，遇到问题不气馁，善于发现问题、解决问题，在师傅的指导下，经过不断地学习和锻炼，XXX取得了长足的进步。

三、导师带徒，力争上游。

针对青年职工的文化素质特点，结合生产实际需要，从思想品德、工作作风、业务水平上严格把关，努力为青年职工挑选品行、业务俱佳的导师，通过签订师徒合同、制定培训计划和培训目标，有效规范导师带徒活动的开展，确保青年职工的培训效果，营造 学、赶、比、帮、超的良好氛围，提高青年职工的综合素质，激发青年职工的工作热情，为公司提储备合格的专业人才。XXX的成长是师傅带徒的良好效果的验证，周队长在师带徒活动中所采用的方法，具有借鉴意义，为师带徒提供了良好的经验。