课堂有效教学(一)考前练习及答案

课堂有效教学（一）考前练习及答案 1、教育的最终目标是( )（3 分） A．帮助学生掌握知识 B．提高学生理解技巧 C．促进学生发展 D．提高学生身体素质 参考答案：C 2、专业化教师的首要突出特征是( )（3 分） A．接受研究性教育 B．具有专业职称 C．经验丰富 D．从教历史悠久 参考答案：B 3、专业化要求,教师培养实现( )（3 分） A．多元化 B．封闭型 C．终结性培养模式 D．划一培养模式 参考答案：A 4、教学研究中经常反思,就通产生一种盘旋上升的( )（3 分） A．螺旋效用 B．马太效用 C．蝴蝶效用 D．互动效应 参考答案：C 5、真正意义上的教学主体应该是( )（4 分） A．教师 B．学生 C．教材 D．教法 参考答案：B 6、教学研究的第一步是( )（4 分） A．提出问题 B．设计方案 C．拽集资料 D．制定假设 参考答案：A 7、真正的第一生产力是( )（4 分） A．教育 B．科技 C．文化 D．信念 参考答案：A 8、教师专业化发展,重点在于( )（4 分） A．提高身体素质 B．培养敬业精神 C．提高专业能力 D．学习专业知识 参考答案：C 9、多次测验所得结果的一致性,这就是( )（4 分） A．程度 B．效果 C．效度 D．信度 参考答案：D 10、现实中教育教学法课题产生的途径多半是( )（4 分） A．自上而下 B．自下而上 C．由此及彼 D．由表及里 参考答案：B 11、利用教师之章的专长或经验,以合作学习的方式,进行教学观察与回馈,达到教师共同成长的目的,这就是一种( )（4 分） A．自我反思 B．同伴互助 C．专业引领 D．少数有准 参考答案：B 12、教给学生怎样做才是对的,这是一种( )（4 分） A．陈述性 B．程序性 C．策略性 D．静态知识 参考答案：C 13、教师以为学生有较高的发展潜力因而对学生投入更多的关注,学生往往表现出较其他学生更快的发展,这就是( )（4 分） A．罗森塔尔效应 B．高原效应 C．马太效应 D．蝴蝶效应 参考答案：A 14、就社会发展而言,真正的第一资源是( )（4 分） A．人才 B．金属 C．资本 D．土地 参考答案：A 15、“校本研究”立足学校,因此应该( )（4 分） A．以学生为本 B．以老师为本 C．以学校为本 D．以教材为本 参考答案：A 16、教会学生（ ）是教学的根本目的（4 分） A．学会做人 B．学会学习 C．学会应用 D．学会实践 参考答案：A 17、在教学实践中，导读阶段着眼于学生的（ ）（4 分）

A．阅读习惯 B．逻辑思路 C．质疑能力 D．阅读分析能力 参考答案：D 18、教育目标系统的最低层次是（ ）（4 分） A．教学目标 B．培养目标 C．课程总体目标 D．教育目的 参考答案：A 19、( )是学生课堂独立活动中的一项重要活动，它一方面能使学生将刚刚理解的知识加以应用，在应用中加深对新知识的理解；另一方面，能即时暴露学生对新知识理解应用上的不足，以使师生双方及时订正，改正错误和不足（4 分） A．课堂练习 B．课后作业 C．课堂笔记 D．板书 参考答案：A 20、下列选项内容不属于讲学稿教学的特点的是（ ）（4 分） A．学生自学 B．学生课堂讨论，即合作学习 C．对学生进行当堂达标测试 D．“师曰—生答”的机械式“双边”活动 参考答案：D 21、自学指导法的核心是培养学生的（ ）能力（4 分） A．阅读 B．思考 C．自学 D．表现 参考答案：C 22、提高学习效率的教学策略的共同特点和秘诀是（ ）（4 分） A．化慢为快 B．化难为易 C．化简为易 D．化易为难 参考答案：B 23、有价值的教学情境一定是内含问题的情境。以下不属于情境中的问题要具备的特性是：（ ）（4 分） A．目的性 B．适应性 C．多样性 D．新异性 参考答案：C 24、道德教学的最低限度的要求是（ ）（4 分） A．人文性 B．合法性 C．艺术性 D．开放性 参考答案：B 25、不属于自主学习的特点的选项是（ ）（4 分） A．能动性 B．生成性 C．超前性 D．独立性 参考答案：B 多选题 26、教师的主导作用表现在（ ）（2 分） A．导向性 B．教育性 C．民主性 D．启发性 参考答案：ACD 27、教学效率的评价标准是（ ）（2 分） A．减负增效 B．学生的学业成绩 C．学生态度的变化 D．解放学生 参考答案：AD