课堂有效教学(一)考前练习及答案
1 、教育的最终目标是 ( ) (3 分)
A.帮助学生掌握知识 B.提高学生理解技巧 C.促进学生发展 D .提高学生身体素质参考答案: C
D .从教历史悠久参考答案: B
2 、专业化教师的首要突出特征是
A.接受研究性教育 B.具有专业职称 C.经验丰富
( ) ( 3 分)
3 、专业化要求 ,教师培养实现 ( ) ( 3 分)
A .多元化 B.封闭型
C.终结性培养模式 D .划一培养模式参考答案: A
D .互动效应参考答案: C
D .教法 参考答案: B
4 、教学研究中经常反思 ,就通产生一种盘旋上升的 ( ) (3 分)
A .螺旋效用 B.马太效用 C.蝴蝶效用
5 、真正意义上的教学主体应该是
A.教师 B.学生 C.教材
( ) ( 4 分)
6 、教学研究的第一步是 ( ) ( 4 分)
A.提出问题
B.设计方案
C.拽集资料
D .制定假设参考答案: A
7 、真正的第一生产力是 ( ) ( 4 分)
A.教育
B.科技
C.文化
D .信念 参考答案: A
8 、教师专业化发展 ,重点在于 ( ) ( 4 分)
A.提高身体素质
B.培养敬业精神
C.提高专业能力
D .学习专业知识参考答案: C
9 、多次测验所得结果的一致性 ,这就是 ( ) ( 4 分)
A.程度
B.效果
C.效度
D .信度 参考答案: D
10 、现实中教育教学法课题产生的途径多半是
A.自上而下 B.自下而上
( ) ( 4 分)
C.由此及彼
D .由表及里参考答案: B
11 、利用教师之章的专长或经验
,以合作学习的方式 ,进行教学观察与回馈 , 达到教师共同成长的目的 , 这就是
一种()(4 分)
A.自我反思
B.同伴互助
C.专业引领
D .少数有准
参考答案: B
12 、教给学生怎样做才是对的
A .陈述性
, 这是一种 ( ) ( 4 分)
B.程序性
C.策略性
D .静态知识参考答案: C
13 、教师以为学生有较高的发展潜力因而对学生投入更多的关注 这就是 ()(4 分)
A.罗森塔尔效应
,学生往往表现出较其他学生更快的发展 ,
B.高原效应
C.马太效应
D .蝴蝶效应参考答案: A
14 、就社会发展而言 , 真正的第一资源是 ( ) ( 4 分)
A .人才
B.金属
C.资本
D .土地 参考答案: A
15 、“校本研究”立足学校 ,因此应该 ( ) (4 分)
A .以学生为本
B.以老师为本
C.以学校为本
D .以教材为本参考答案: A
16 、教会学生(
A .学会做人 B.学会学习 C.学会应用
)是教学的根本目的 (4 分)
D .学会实践参考答案: A
17 、在教学实践中,导读阶段着眼于学生的( )(4 分)
A .阅读习惯
B.逻辑思路
C.质疑能力
D .阅读分析能力参考答案: D
18 、教育目标系统的最低层次是(
A.教学目标
)( 4 分)
B.培养目标
C.课程总体目标
D .教育目的参考答案: A
19 、( ) 是学生课堂独立活动中的一项重要活动,它一方面能使学生将刚刚理解的知识加以应用,在应用中
加深对新知识的理解;另一方面,能即时暴露学生对新知识理解应用上的不足,以使师生双方及时订正, 改正错误和不足 ( 4 分)
A .课堂练习
B.课后作业
C.课堂笔记
D .板书 参考答案: A
20 、下列选项内容不属于讲学稿教学的特点的是(
A.学生自学
)(4 分)
B.学生课堂讨论,即合作学习
C.对学生进行当堂达标测试
D .“师曰—生答”的机械式“双边”活动参考答案: D
21 、自学指导法的核心是培养学生的(
A.阅读
)能力 ( 4 分)
B.思考
C.自学
D .表现 参考答案: C
22 、提高学习效率的教学策略的共同特点和秘诀是(
A.化慢为快
)( 4 分)
B.化难为易
C.化简为易
D .化易为难参考答案: B
23 、有价值的教学情境一定是内含问题的情境。以下不属于情境中的问题要具备的特性是:(
A.目的性
)(4 分)
B.适应性
C.多样性
D .新异性参考答案: C
24 、道德教学的最低限度的要求是(
A.人文性
)(4 分)
B.合法性
C.艺术性
D .开放性参考答案: B
25 、不属于自主学习的特点的选项是(
A.能动性
)( 4 分)
B.生成性
C.超前性
D .独立性 参考答案: B
多选题
26 、教师的主导作用表现在(
)( 2 分)
A .导向性 B.教育性 C.民主性
D .启发性
参考答案: ACD
27 、教学效率的评价标准是(
A .减负增效
)(2 分)
B.学生的学业成绩
C.学生态度的变化
D .解放学生
参考答案: AD
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