[高等教育]精品课程验收检查评分表

南昌师专精品课程验收、检查评分表 二级 主 要 一级指标 观测点 指标 健美评审标准 分值 思想与法田径 心理操 学 数学 语文 律 学 舞蹈高等大学基础一 课 程 设 置 10 分 二 教 学 内 容 25 分 专业课程体系符合高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位（群）性质与 课程 的任职要求；本课程对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑或明显作用 定位 促进作用，且与前、后续课程衔接得当。 理念与 以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设课程思路 计，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。 设计 4 6 针对性根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、内容和适用10 素质要求，选取教学内容，并为学生可持续发展奠定良好的基础。 选取 性 遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据整组织与 内容合、序化教学内容，科学设计学习性工作任务，教、学、做结合，理论与实10 安排 组织 践一体化，实训、实习等教学环节设计合理。 选用先进、适用教材，与行业企业合作编写工学结合特色教材，课件、案例、 教材及习题、实训实习项目、学习指南等教学相关资料齐全，符合课程设计要求，表现相关资5 满足网络课程教学需要。 形式 料 8 三 教学模重视学生在校学习与实际工作的一致性，有针对性地采取工学交替、任务驱 教学式 动、项目导向、课堂与实习地点一体化等行动导向的教学模式。 教学 设计

*;; . 方法 教学方根据课程内容和学生特点，灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发与 教学 法的运6 引导等教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教、学效果。 手段 方法 用 25 分 教学 信息技运用现代教育技术和虚拟现实技术，建立虚拟社会、虚拟企业、虚拟车间、术的应6 手段 虚拟项目等仿真教学环境，优化教学过程，提高教学质量和效率，取得实效。 用 网络 网络资网络教学资源丰富，架构合理，硬件环境能够支撑网络课程的正常运行，并教学 源和硬5 能有效共享。 环境 件环境 师德、师德高尚、治学严谨；执教能力强，教学效果好，参与和承担教育研究或教 主讲 能力与学改革项目，成果显著；与企业联系密切，参与校企合作或相关专业技术服10 教师 水平 务项目，成效明显，并在行业企业有一定影响。 双师结教学 专任教师中“双师”素质教师和有企业经历的教师比例、专业教师中来自行构、专队伍 业企业的兼职教师比例符合课程性质和教学实施的要求；行业企业兼职教师10 兼职比结构 承担有适当比例的课程教学任务，特别是主要的实践教学任务。 例 校内设备与 实训基地由行业企业与学校共同参与建设，能够满足课程生产性实训或仿真实训 6 环境 实训的需要，设备、设施利用率高。 条件 校外建设与 与校内实训基地统筹规划，布点合理，功能明确，为课程的实践教学提供真实习利用 实的工程环境，能够满足学生了解企业实际、体验企业文化的需要。 环境 专家督教学导及学校外专家、行业企业专家、校内督导及学生评价结果优良。 评价 生评价 4 四 教 学 队 伍 20 分 五 实 践 条 件 10 分 六 教 学效

5 *;; . 果10 社会社会 学生实际动手能力强，实训、实习产品能够体现应用价值；课程对应或相关评价 认可度 的职业资格证书或专业技能水平证书获取率高，相应技能竞赛获奖率高。 总 计 5 100 评委签名：

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