《小纸船的梦》说课稿

教科版艺术四年级下册《小纸船的梦》

第二课时说课稿

子弟小学 张锐

一、教材分析

《小纸船的梦》第二课时是要求在教学活动中通过折纸船教学，培养学生动手能力，在动手过程中提高学生的实践能力与审美能力。在本课中，学生既可以通过制作海滩上的小纸船表达自己的思想感情，又通过学习培养了动手能力、审美能力和创新精神。

二、教学目标的制定

(1)学生动手运用不同色彩的纸张学会制作小纸船并和小伙伴合作完成海滩上的小船。

(2)通过动手制作小纸船，培养学生动手能力、审美能力，创造性思维的能力及合作能力。

(3)以纸船为素材，把自己的心愿寄托在纸船上，让学生学会表达自己的情感，放飞自己的梦想，培养正确的人生观价值观。

三、教学重点、难点

(1)重点：小组合作共同完成海滩上的小纸船

(2)难点：折叠小纸船

四.教学程序：

1.通过阅读理解冰心诗歌《纸船——寄母亲》导入新课，为纸船的制作做铺垫，奠定课堂整体氛围。

2.一起来畅想：小纸船会带着你的什么愿望飘向远方呢，把自己的心愿写在彩纸上。

3.动手制作小纸船

我在讲台上一步一步的演示折纸船的步骤，同时准备了步骤图片，用课件向学生展示出来，带着学生学会折纸船，克服难点。

4.出示本节课任务：以小组为单位共同完成海滩上的小船

依据三个问题来畅想设计海滩上的小船：○1海滩上的事物 ○2颜色的搭配 ○3小纸船的梦想，小组讨论，代表发言。引导学生在设计制作中有一定的方法和想法。

5.动手制作海滩上的小纸船。充分给学生动手表现的时间，然后利用音乐和画面激发学生的想象力和创造力,让学生产生情境感,完成任务。

6.一起来评一评

小组展示介绍自己的作品，并且让其他组的同学评价作品。同时展示课件评价的四个方面：○1是否完整○2颜色搭配○3造型是否优美○4创意是否新颖，引导学生学会评价艺术作品。

7.作业布置

课下完善自己的作品，欣赏各小组作品，查阅一些不同种类船只的特点。让学生在课余时间能够更深入了解手工艺术和船只知识。

五、教学反思

本节课需要关注在教授折叠小纸船的时候关注到全体学生，步骤可以再慢一些，细节问题需要关注；动手制作时还要提醒学生使用剪刀等工具时要注意安全。