综合实践活动课例

第三阶段 中期交流课 活动流程 一、回顾开题内容 导入：剪纸这项民间艺术我们已经研究了一段时间了，通过这段时间的调查研究，你有什么收获或者困惑？（板书课题）全班分成了四个课题研究小组，选取了本组的研究课题。（出示PPT）。在上课之前，我想请每个小组集体亮个相，喊喊自己组的口号，鼓舞一下小组士气，好吗？（四个小组轮流说出组名、小组口号） 组名 口号 组长 组员 分组汇报活动 导入：在陪伴大家进行学习实践的过程中，我发现同学们都积极地投入到活动中，我想，每个小组的同学一定学到了不少知识和技能吧。我和其他小组的同学迫不及待地想了解你们小组的活动情况呢！下面，就请大家分组来汇报交流一下吧。 （1）汇报内容（课题、分工、做了什么、怎样做的、遇到的 困难、解决困难的方法、有趣的插曲故事、得到的启发……） （2）听了汇报后，交流时的重点（提出疑惑、给予建议、得到 的启示……） 提出下次目标 在接下来的时间里，同学们要考虑的重点问题是，结合这堂课上其他组同学提出的意见和建议，小组内完成《评价表》。 1、小组讨论、整理需要解决的问题，完成《评价表》，老师巡堂指导。 2、指名汇报《评价表》，老师评点。 总结归纳提升 在听了同学们精彩的交流之后，老师能充分感受到大家参与这次的热情。我惊喜地发现，通过这次综合实践活动，同学们走出校园，拓宽了自己的视野，锻炼了能力，同时也增进了彼此间的友谊。 在下一次的综合实践活动中，老师希望大家在分工合作方面考虑得再周全一些，资料的整理方面的能力再提高些，你们一定能从综合实践活动中收获到更多的乐趣！ 【附表】 （ ）小组综合实践活动设计方案及评价表 班级： 姓名： 我们的口号 我们的课题 活动目标 活动准备 组长 指导教师 小组成员及 分工 活动时间、地点 活动过程 我付出的努力 收获与感悟 我的小小遗 憾 今后努力的 方向 小组评价 家长评价 教师评价 第四阶段成果展示课 教学目标: 1、完成《有趣的剪纸》为实践主题展开实践活动的实践成果。 2、培养学生的组织能力，语言表达能力，张扬学生个性。 教学过程： 一、教师谈话导入 同学们，实践活动让我们走出课本，走出校园，走向社会，迎来更加广阔的天空，本学期，我们以《有趣的剪纸》为实践主题展开实践活动，大家积极参与，在实践中收获，在收获中成长，这节课，我们就来展示一下我们前期的实践成果吧！ 孩子们，下面的课堂就由你们来做主，尽情展示你们的风采吧！ 二、学生展示 一组汇报学习成果： 介绍剪纸的发展历史： “我们小组汇报的题目是《剪纸的发展历史》。剪纸是中国民间传统形式之一，历史悠久，在唐代诗人杜甫的诗中就有提到——暖汤灌我足，剪纸招吾魂。… 二组汇报学习成果：

介绍剪纸的种类：

“我们小组汇报的题目是《剪纸的种类》。

1、剪纸以纹样分类大致可以分为：人物、鸟兽、文字、器用、鳞介、花木、果菜、昆虫、山水等，还有人提出加上世界珍奇、现代器物两类，共计11类。

2、剪纸以寓意作为分类的依据，由此可分为：纳吉祝福、怯邪、除恶、劝勉、警戒、趣味等七类。

3、剪纸以用途为据分类应分为………… 4、…………” 三组汇报学习成果：

1、介绍各地剪纸的特点与风格

“我们小组汇报的题目是《各地剪纸的特点与风格》 我们国家有34个省市、自治区，各地都有自己的地方剪纸。我国有56个民族，人口众多，各地的经济、文化等方面的差异使各地的剪纸风格与特点也不尽相同。就拿北京来说吧，谁都不会想到北京也有民间剪纸这种似乎只有偏乡僻壤才有的土玩艺儿。在造型上，京郊的民间剪纸仍不失真挚朴实的乡土风格，那狮子的憨态可亲和那凤鸟的简略朴素，都好像在告诉人们，它们不是故宫门前冷漠的守护，也不是皇后身上华贵饰物，它们仍以自己的本分祝福着创造它们的主人。而河北省的刻纸技法要求下刀准确，运刀流畅，尤其是“拉胡须”的技法，那一根根细微匀称的毛发和胡须，都能看出其难度，作品染色与刻制有机的结合，形成强烈对比又和谐和统一，鲜艳明丽不愠不火的优美色彩效果。…………

2、同学们，请你们观察一些剪纸，说说它们有什么特点？ 四组汇报学习成果：

介绍各种图案纹样的含义：

“我们小组汇报的题目是《各种图案纹样的含义》。大家请看，人们用‘蝙蝠、鹿、桃’代‘福、禄、寿’；用‘莲花、笙、娃娃’

代‘连生贵子’；用‘石榴、佛手、桃’代‘多子、多福、多寿’；用‘牡丹、绶带鸟’代‘富贵长寿’等等。…………” 五组汇报学习成果：

1、介绍剪纸的工具、材料与制作过程：

“我们小组介绍的是《剪纸的工具、材料与制作过程》。虽然我们在剪纸课上刻过简单的剪纸，但是剪纸的制作工艺要比你们想象的复杂。首先剪纸要有工具和材料，剪纸的工具主要是剪刀、刻刀，蜡盘、磨石、粉袋、砖。剪纸的材料一般选择普通大红纸，或经染色后的宣纸、蜡光纸或绒面纸等。剪纸的制作步骤：起稿——剪、刻—— 揭离——粘贴——成品修改——复制——薰样——晒样。…………”

2、 简化一下制作过程，自己设计制作一副剪纸作品 三、各小组展示剪纸作品，请班主任和美术老师为各组作品评分。评出一等奖2名，二等奖2名，三等奖1名。获奖优秀作品将参加学校六一艺术节作品展览。 四、总结谈话

孩子们，绚烂的花朵是用汗水浇灌出来的，回想这一路走来，大家团结协作，开动脑筋，不懈努力，在实践中，留下了难忘的足迹，它，将以最美的一笔，永远记入我们成长的史册，同学们，最后，我想对大家说：让我们在本次实践的基础上继续前行，让实践活动的花朵在我们的班级、我们的校园，开出更加绚丽的花朵吧！