初中物理课堂评价表

授课人 评价 内容 教学 目标 10分 课题 具体标准 1、教学目标的制订全面、具体、适宜。 2、教学目标符合新课程理念，体现在每一教学环节中，目标间和谐渗透。 1、充分利用现有的教学资源、根据学生的实际情况选择教学内容，突出重点，突破难点，使教学内容综合化。 2、注意知识的前联后串，跟据实际提炼教学内容精髓，并能进行系统整理，教学 使教学知识结构化。 内容 10分 3、以问题的形式呈现教学内容，引导学生质疑问难、合作探究、解决问题，使教学内容问题化。 4、善于发掘和利用学生已有的生活素材，注重让学生体验生活，注重STS教育，使教学内容生活化。 1、教学中做到以教师为主导，以学生为主体。 2、学生以学为主，教师善于激励学生，善于让学生思维“愤悱”，善于创教学 组织 设教学情境，用不同的思维训练方式去培养和提高学生的学习能力等等。 20分 3、教师教法具有灵活性、多样性和艺术性，敢于改革与创新，具有创新性。 4、合理采用现代化教学手段辅助教学，且运用得当。 1、学生在课堂学习中主动活动的总时间达2/3以上。 学生 活动 2、采取个别学习与小组合作学习交叉进行的方式活动，解决问题。 15分 3、学生自我解决问题的能力强，参与学习有广度、有深度。 时间 得分 1、教师教学理念先进，坚持“以学伦教”。 2、教态自然，注重师生情感交融；语言生动、严谨，表述准确，逻辑性强。 教师 3、板书版画规范，纲目清楚，设计合理；运用现代教学技术恰到好处。 素质 15分 4、实验能力强。能根据实际情况设计、改造实验，并能指导学生实验。 5、应变能力强。能根据教学实际调整节奏、内容、方法，妥善处理课堂偶发事件。 1、课堂气氛的宽松度高，学生的人格受到尊重。 2、课堂气氛的融洽度高，师生积极配合，学生积极投入。 3、课堂气氛的活跃度高，学生学习主动，情绪高涨，思维活跃，讨论热烈。 教学 效果 4、基本实现教学目标；多数学生能完成学习任务；每个学生都有不同程度25分 的收获。 5、教师情绪饱满、热烈，学生体验到学习和成功的愉悦，有进一步学习的愿望。 能创造性地实施《课程标准》，创造性地使用教科书，创造地开发和运用教学 特色 5分 教学资源。在教学设计、教学策略、教学方法、手段上有独到之处等，能形成较鲜明的教育个性和教学风格。 评课人

评定等级 总分