备课专用纸
课名称 Module 8 Unit 1 编号 题 学科 English 年级 Grade Five 课型 新授 教材1.让学生在有趣的活动中体会课堂教学的乐趣 个性修订 简介 2、 培养学生开口大声说英语的良好习惯，激发学生对英语学习的兴趣。 1. 单词和词组： 三维suggest quickly excited America Chinese kind dragon 教目标材2. 重点句子： 分目标 What do you suggest? What about……? 析Why don’t you ……? How about……? 学会使用这些句子 重点 What do you suggest? What 难点 about……? Why don’t you ……? How about……? 教学语篇教学：整体输入法：引导学生观察对话中的人、物、环设想 境，通过文字、插图等信息理解课文。 学生活动 教师活动 Song: We are clever boys and 课前girls. 教准备 Free Talk: How 教师给予指导 to send an email? 学 设 计 热身复习后,教师对学生说:I am going to visit a foreign 导入学生提出建议. friend this weekend .And I 课题 want to take a present for him .What do you suggest?
把挂图贴在黑板上，播放1.语篇教学：整体输课文录音 学习入法2.任务完成： 再次播放录音，请学生根指导 通过游戏、表演、据录音说一说图片的内容，并采访巩固学习任务 将其 总结出本课的重点句型，写在黑板上： 双基1、小组合作学习 训练 2、教师检查指导 教师巡回指导 1、背诵单词及词过关组 教师监督指导 检阅 2、熟读背诵课文 1、学生做行知天拓展下练习三 延伸 2、做练习册第八教师指导 模块 相关 资料 1、教师参考书 2、行知天下及练习册 教后 记 编创 审核 使用 附注 评价
活页备课专用纸
课名称 Module 8 Unit 2 编号 题 学科 English 年级 Grade Five 课型 新授 教材通过对本课的学习，让学生学会关心他人了解他人的生个性修订 简介 活状态。 教三维单词和词组：Same circle 材分目标重点句子：Line A is longer.Is line A the same as 析目标 line B? 重点学会使用句子Line A is longer.Is line A the same 难点 as line B? 根据小学生好奇、好胜、好动、模仿力强、表现欲旺盛等生理和教学心理特点，我采取了以任务型教学模式为主，游戏、歌曲等多种设想 方法并用的方式组织教学。同时让学生分小组竞赛、互相找搭档练习对话等活动 学生活动 教师活动 课前请学生表演上一节课 准备 的课文编排成的英文小品 给予奖励 利用教室里的物品，如导入复习学过的形容词的比较钢笔，书本等做更多的教课题 级 示范，复习学过的形容学词的比较级。 设计 通过谈话自然导入新课。呈现内容以后，让学生带着问题重学习新去听内容，这样有利于学生指导 很快掌握信的大致意思。然后分组合作 把出现的新单词给学生简单呈现。
双基通过跟老师读、自己读、训练 指名读等大量的听说训练教师巡回指导 让学生会说课文。 过关组织全班学生完成“排排教师监督指导 检阅 队”游戏。 把教材中第二部分中拓展出现的将来时态作为延伸 拓展的内容，简单的问教师辅导 答即可不做为精讲的内容。 相关 资料 1.教师参考书 2.行知天下及练习册 教后 记 编创 审核 使用 附注 评价
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