活蹦乱跳的鱼教案

设计意图

《活蹦乱跳的鱼》是《好忙的市场》这个主题活动里的。鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的理解和熟悉，本节活动我主要是通过观察鱼鳞来区分近似色。通过创设“怎么协助小鱼设计漂亮的衣服去参加舞会”的问题情境勾起幼儿强烈的好奇，激发幼儿探索及创作的欲望。并使用多种操作材料、工具及载体，让幼儿剪各种自己喜欢的颜色及粘贴他们来表现近似色组合方式实行美术创作，引导幼儿自主创造，表达自己的意图及对美术作品的感受，从而培养幼儿的审美情趣。在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。 活动流程：

课题导入——创设情境——理解颜色——操作部分——出场

活动准备：1、带橡皮筋的范画四张（圆形、椭圆形、各两张），近似色卡片（大红、粉红，深蓝、浅蓝，深绿、浅绿，橘黄、柠檬黄）各一张。

2、幼儿人手一张鱼模型（鱼身上画有间隔两种颜色的线条）、人手一把剪刀和固体胶，相似色彩色纸若干（如：大红、粉红、玫瑰红等等）、筐子若干个。 3、黑板一个，一段轻音乐及一段欢快的鱼游的音乐。 活动目标：

1、学习区分近似颜色。

2、尝试按照两种颜色相间隔的规律粘贴图形。 3、体验美术创作活动的乐趣。 活动过程：

一、开始部分 情境导入

你们都看见过鱼吧，但是你们看见过美人鱼吗？让幼儿说说并举手发言。

对，小朋友说得对，关于美人鱼还有一个美丽的传说呢：传说美人鱼是个神仙所造的。一天，神仙飞到海边望着浩瀚的大海，看不见一条大鱼，神仙想了想，就把身上的衣裳撕下一片，抛向大海。一瞬间，海面上游来了一条又大又亮闪闪的美人鱼。美人鱼美丽又善良大家都非常喜欢她。一次，红色的小鱼看到美人鱼身上闪闪发亮的鱼鳞，就忍不住说：“啊，要是我身上也有像你一样美丽的鱼鳞，那该多好啊！”美人鱼笑着说：“行啊！”就取下一片鱼鳞送给它。

“我也要鱼鳞！”“我也要一片鱼鳞！”“我也要！”……其余的小鱼都嚷嚷着，就这样，美人鱼把身上的鱼鳞全送给了小鱼

小鱼有了这些美丽的鱼鳞以后，会变得怎么样呢？（拉动范画上的橡皮筋，让小鱼从黑板后面“游”出来）看，平凡的小鱼都变成了美丽的小鱼，。它们自由自在地在水里游玩嬉戏。再加上他们很快就要去参加一个海洋舞会，他们就更开心了。

二、创设情节问题，激发幼儿创作的激情。

今天我们班上也来了很多其它的小鱼朋友，他们也想去参加舞会。不过他们没有漂亮的衣服怎么办呢？

他们想请小朋友帮他们设计漂亮的条纹衣，上面要有两种长得很像的颜色，请幼儿说说我们会给他们找哪两种近似色呢？ 三、理解颜色

1、观察范品，让幼儿说说每条鱼穿几种颜色，这些颜色长得像不像。

2、老师出示近似色卡片（大红、粉红，深蓝、浅蓝，深绿、浅绿，橘黄、柠檬黄）：让幼儿知道这些颜色相近的朋友都是近似色，除了这些以外，还有很多颜色相近的朋友也是近似色。比方：粉红和玫瑰红等。 四、操作部分

1、老师介绍衣服的设计要求：请幼儿选择自己喜欢的两种近似的彩纸，用剪刀剪出圆形的鱼鳞（老师事先在色纸上印好圆形），给鱼儿设计衣服时要求从左往右、从上往下贴，一片接着一片，一种颜色一条花纹。粘贴时注意不要太满也不要太稀疏。

2、插放轻音乐，幼儿操作。提醒幼儿是否按照小鱼的要求找近似色粘贴，教师指导幼儿完成作品。

3、展示作品、分享快乐：相互介绍自己鱼儿的名字。 五、出场（结束部分）

1、现在我们每个小朋友都为小鱼设计了漂亮的衣服，小鱼特别开心，邀请小朋友一起去参加舞会，小朋友想不想与光彩照人的“鱼”一起参加舞会呀！ 2、播放欢快的鱼游的音乐。小朋友们随着老师慢慢离开活动现场。