一、单项选择题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确选项写在右边的括号内。 1、世界最早的教育专著《学记》的作者是（ ） A 孔子 B 孟子 C 乐正克 D 墨子
2、认为“教育起源于儿童对成人的无意识模仿”，符合下列哪种观点（ ） A 教育的神话起源论 B 教育的生物起源论 C 教育的心理起源论 D 教育的劳动起源论
3、在全面发展教育中，体现社会主义教育性质和方向的是（ ） A 德育 B 智育 C 美育 D 劳动技术教育
4、体现国家对在学校中培养什么样的人才的总要求的是（ ） A 课程目标 B 教育目的 C 教育原则 D 德育目标 5、第一次在法律上确认教师的社会地位和专业性的是（ ） A 《中华人民共和国宪法》 B 《中华人民共和国教育法》 C 《中华人民共和国教师法》D 《中华人民共和国义务教育法》 6、课程权利的分享，意味着课程由统一化走向多元化，这反映了（ ） A 科学与人文整合的课程文化观 B 回归生活的课程生态观 C 缔造取向的课程实践观 D 民主化的课程政策观
7、教师在学生已有知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，通过师生交谈，使学生获得知识技能、提高能力、培养思想品德的教学方法是（ ） A 讲授法 B 谈话法 C 讨论法 D 练习法
8、德育就是要赋予每一个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范等，由此实现个体的社会化。这体现了德育的（ ）
A 生存功能 B 发展功能 C 享用功能 D 教育功能 9、《未成年人思想道德建设实施纲要》颁布的时间是（ ） A 1997年3月22日 B 2000年3月22日 C 2004年3月22日 D 2007年3月22日 10、《教育法》的立法宗旨是（ ）
A 发展教育事业 B 提高全民族素质 C 促进社会主义物质文明建设 D 促进社会主义精神文明建设
二、多项选择题：本大题有10个小题，每题2分，共20分，在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上的正确答案，请把正确选项写在右边的括号内。 1、广义的教育指的是一切有意识地增进人们的知识和技能，影响人们思想品德和意识的活动。它包括（ ）
A 国家教育 B 社区教育 C 家庭教育 D 学校教育 E 社会教育 2、当前我国学校的主要类型是（ ）
A 幼儿教育 B 初等教育 C 中等教育 D 高等教育 E 留学教育 3、素质教育的主要任务是（ ）
A 培养学生的身体素质 B 培养学生的心理素质 C 培养学生的社会素质D 培养学生的个性 E 培养学生的学习素质 4、教师的职业角色主要是（ ）
A 传道、授业、解惑者 B 示范者 C 管理者 D 父母与朋友 E 研究者 5、中学教材编写的基本要求是（ ）
A 选编教材要科学合理 B 图文并茂，结构新颖 C 内容组织内外有序 D 排列形式疏密有致 E 突出重点，分散难点 6、构成教学过程的基本要素有哪些（ ）
A 教师 B 学生 C 教学内容 D 教学手段 E 教学目标 7、教师在备课过程中主要应做好哪些工作（ ） A 备教材 B 备教具 C 备学生 D 备板书 E 备教法 8、中学生作业的一般形式（ ）
A 课堂作业 B 口头作业 C 书面作业 D 实践性作业 E 课外辅导 9、德育对个体发展的功能（ ）
A 生存功能 B 学习功能 C 发展功能 D 实践功能 E 享用功能 10、《中华人民共和国教师法》规定教师享有的基本权利有（ ） A 教育教学权 B 学术研究与进修培训权 C 学生管理权 D 报酬待遇权 E 参与管理权
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三、填空题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，把答案填写在题中的横线上。
1、教育学就是通过教育现象和教育问题的研究，去揭示 的一门科学。 2、 在1806年首次发表的著作《普通教育学》被教育史上誉为第一部科学形态的教育学。
3、 是实现教育目的多采取的办法，它包括教育内容和教育手段。 4、确定我国教育目的的理论基础的是 。 5、 是一种全新的教育思想、全新的教育价值观，它和应试教育在很多方面存在差异，教育效果也大不相同。
6、教师的言行是学生学习和模仿的对象。学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处事的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。这说明教师职业具有 的特点
7、 主张分课教学，以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分别从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。
8、教师在学生已有知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，通过师生交谈，使学生获得知识技能、提高能力、培养思想品德的教学方法是 。 9、德育可使每个个体满足自己的需要、愿望，从中体验满足、快乐、幸福、获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有 的功能
10、 是国家对教师实行的一种特定的教师职业许可制度。 四、简答题：本大题有4个小题，每题5分，共20分。 1、教育与政治的关系有哪些？
2、教育目的的功能是什么？
3、简要回答如何有效实施素质教育？
4、《中华人民共和国教师法》规定教师应履行哪些义务？
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五、论述题：本大题有2个小题，每题10分，共20分。
1、请结合实际，试分析我国进行新一轮基础教育课程改革的原因。
2、如何理解德育过程是长期的不断提高的过程，具有反复性和渐进性。
六、案例：本大题有2个小题，每题10分，共20分。
1、分析下面的案例并请你运用教育理论的知识对张老师的行为作出评价。 波波很贪玩，经常不完成作业。一天，波波又没做作业，班主任张老师很生气，放学后把他单独留在教室里补作业。这时，张老师突然想起家里有事要办。看见波波还没有补完作业，张老师说：\"补完作业才能回家，我一会儿回来检查\"。为防止波波自己偷偷跑了，临走时张老师把教室的门上了锁。由于家里的事很多，后来张老师就把波波的事忘了。天越来越晚，波波一个人在教室里越来越害怕。他想出去，但是门被锁上了，窗户上有铁栏杆。他拼命地大喊，但学校里的人都走了，没人听得见。波波急得大哭了起来，天很晚了，波波的爸爸才找到学校，当他和张老师一起打开教室门的时候，波波的嗓子已经哭哑了，请问张老师的做法对吗？
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2、请你运用义务教育的相关知识，分析下面案例。
小学三年级有个小姑娘叫扬扬。两年前扬扬的爸爸妈妈离了婚，扬扬与妈妈生活在一起，两年来扬扬的爸爸从不来看望扬扬，也不给扬扬抚养费。前不久，扬扬的妈妈下岗了，一个月只有300元生活费，家里生活很困难，扬扬的妈妈想让扬扬辍学，你认为扬扬该怎么办呢？
中学教育学模拟试卷（二）
一、单项选择题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确选项写在右边的括号内。 1、“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（ ）
A 《中庸》 B《礼记》 C 《论语》 D 《学记》 2、“建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性以及（ ） A 教育与人的关系 B 教育与政治的关系 C 教育与经济的关系 D 教育与文化的关系
3、认为“教育起源于儿童对成人的无意识模仿”，符合下列哪种观点（ ） A 教育的神话起源论 B 教育的生物起源论
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C 教育的心理起源论 D 教育的劳动起源论 4、狭义的教育一般是指（ ）
A 学校教育 B家庭教育 C 社区教育 D思想道德教育 5、（ ）是学校文化的基本要素
A 教师文化 B课堂文化 C 课程文化 D学生文化 6、弗洛伊德认为，人的本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（ ）
A 外铄论观点 B 内发论观点 C 多因素论观点 D综合论观点 7、盲人的听觉、触觉和嗅觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（ ） A 可变性 B互补性 C 不平衡性 D 相互联系性 8、我国社会主义教育目的的理论基础是（ ）
A 马克思主义关于人的全面发展学说 B 人的多方面发展的和谐发展学说 C 空想社会主义关于人的全面发展理论 D 关于人的发展的理想 9、“课程”一次最早出现于（ ）
A 《学记》 B 《朱子全书 论学》 C 《五经正义》 D《论语》 10、（ ）是教师职业的基本要求
A 关爱学生 B 为人师表 C 爱岗敬业 D 爱岗守法 二、多项选择题：本大题有10个小题，每题2分，共20分，在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上的正确答案，请把正确选项写在右边的括号内。 1、义务教育的基本特性是（ ）
A 强制性 B 普遍性 C 义务性 D 全民性 E特殊性 2、提倡教育目的“社会本位论”代表人物有（ ）
A 赫尔巴特 B 福禄贝尔 C涂尔干 D 孔德 E裴斯泰洛齐 3、一般来说，教师的职业特点包括（ ）
A 传道者角色 B 服务角色 C 父母角色 D 管理者角色 E 研究者角色
4、教师的能力包括（ ）
A 语言表达能力 B组织教学能力 C 组织管理能力 D 教育科研能力
E 自我调控能力
5、具有代表性的课程理论主要有（ ）
A 学科课程 B 校本课程 C 经验课程 D 国家课程 E 综合课程 6、关于教学过程的本质问题，主要的观点是（ ） A 认识过程说 B认识和发展过程说 C实践说 D 交往说 E 对话说 7、素质教育的任务是培养学生的（ ）
A 身体素质 B 心理素质 C 审美素质 D 全面素质 E 社会素质 8、下列选项中属于中学德育教育内容的是（ ） A 爱国主义教育 B 集体主义教育 C 社会主义教育 D 劳动教育 E 理想教育 9、德育过程的主要矛盾包括（ ）
A 德育过程与外部环境的矛盾 B德育与智育的矛盾 C 德育与体育的矛盾 D 德育与美誉的矛盾 E 德育过程内部诸要素之间的矛盾
10、《中华人民共和国教育法》适用的范围包括（ ）
A 初等教育 B 高等教育 C 职业教育 D 民办教育 E 职业教育 三、填空题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，把答案填写在题中的横线上。
1、教育的本质属性是 。
2、 是指学校全体成员或部分成员习得且具有的思想观念和行为方式。 3、 是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。 4、 是教育者培养受教育的劳动观点、形成劳动习惯，并使受教育者初步掌握基本的劳动技术知识和技能的教育。
5、新课程背景下教师的角色由教学的实践者转化为
6、 是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的 地位、租用和相互对待的态度。
7、 是依据课程标准的要求编写的系统反映学科内容的教学用书，是
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课程标准的最主要的载体，是课程标准的具体化。
8、班级管理的内容包括班级岗位建设， ，学习型团体建设。 9.《中华人民共和国教育法》的实施时间是 。 10.教师待遇中最主要、最基本的是 。
四、简答题：本大题有4个小题，每题5分，共20分。 3、上好一堂好课的基本要求是什么？ 1、教育对文化发展的促进作用有哪些？
2、简述实施义务教育的意义
4、制定《教师法》的重要意义是什么？
五、论述题：本大题有2个小题，每题10分，共20分。1、如何理解教师主导作用于学生主动性辩证统一规律？
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2、试述德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。
六、案例：本大题有2个小题，每题10分，共20分。
1、以下是一位教师教学《赠汪伦》的思路，请你综合评述这个教学过程。 第一步：读诗歌《赠汪伦》。 第二步：请学生看课文情境的投影。
第三步：进行自主选择学习。（1）凭想象分组表演多种赠别的情境；（2）喜欢画画的同学画一幅赠别的画；（3）喜欢音乐的小朋友到电脑前点击适合表现赠别的乐曲，并配乐朗读。 第四步：读两首赠别的诗。
第五步：学生总结收获，并唱一曲《朋友啊朋友》。
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2、某老师在教《忘我的人》一课时，一个学生突然站起来问：“老师，什么叫忘我的人？我是不是忘我的人？”惹得全班同学哄堂大笑。但这位老师当时并没有批评他， 而是在课后找去，诚恳地对他说：“你现在虽然还不是一个忘我的人，但你有个忘我的表现。一天，同学们在操场上练习掷手榴弹，突然，一个手榴弹眼看就要落在一位小同学身上，在这紧要时刻，你不顾自已的安危，跑过去把他推开，使用权他脱险了， 这就是你忘我的表现。但是，你和书上讲的忘我的人王进喜同志相比，还有很大差距， 比如，你不遵守纪律，上课好逗大家笑，学习不踏实，对这些缺点，希望你下决心改正， 争取将来做一个忘我的人，为四化出大力，作贡献。”这个学
生很受感动，他的积极因素被调动起来了。到小学毕业时，他的数学竟得了满分。 试分析这位老师在思想品德教育中贯彻了哪些原则，运用了哪些方法？
中学教育学模拟试卷（三）
一、单项选择题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确选项写在右边的括号内。
1、教育史上被人们公认的教育学的奠基者和创始人，被誉为“教育学之父”的教育家是（ ）
A 孔子 B 乐正克 C 夸美纽斯 D 赫尔巴特
2、在人类历史上，有什么样的社会形态便有什么社会性质的教育，这体现了教育的（ ）
A 本质属性 B 永恒性 C 历史性 D 阶级性
3、有教育家认为“教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人本性和本能得到高度发展”。这符合下列哪种教育目的观（ ）
A 无目的论 B 个人本位论 C 社会本位论 D 辩证统一论 4、“十年树木，百年树人”这体现了教师劳动的（ ）
A 空间的广延性 B 时间的连续性 C 周期性 D 示范性
5、以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分
别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是（ ） A 学科课程 B 经验课程 C 综合课程 D 活动课程 6、把教师看做教育的研究者和课程设计者，这体现的课程改革的理念是（ ） A 科学与人文整合的课程文化观 B 回归生活的课程生态观 C 民主化的课程政策观 D 缔造取向的课程实践观 7、实现全面发展教育的基本途径是（ ）
A 义务教育 B 素质教育 C 中学教学 D 应试教育 8、教师运用生动形象的语言描述，使学生产生所描绘事物的表象。这体现的教学原
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则是（ ）
A 启发性原则 B 理论联系实际原则 C 因材施教原则 D直观性原则 9、学校德育的基本方法是（ ）
A 说服教育法 B 榜样教育法 C 道德叙事法 D 交往实践法 10、《中华人民共和国义务教育法》通过的时间是（ ） A 1986年4月12日 B 1986C 2006年6月29日 D 2006 年9月1日 年9月1日
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二、多项选择题：本大题有10个小题，每题2分，共20分，在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上的正确答案，请把正确选项写在右边的括号内。 1、以下观点属于美国教育家杜威的是（ ）
A 教育即生活 B 教育即生长 C 做中学 D 儿童中心论 E 白板说 2、教育的基本要素包括（ ）
A 教育环境 B 受教育者 C 教育内容 D 教育手段 E 教育者 3、学校教育产生的基本条件是（ ）
A 社会生产力水平的提高 B 阶级的出现 C 脑力劳动和体力劳动的分离 D 文字的出现 E 国家机器的产生
4、教育对文化发展的作用主要体现在（ ）
A 保存和传递文化 B 选择和整理文化 C 活化文化 D 促进文化间的交流、吸收与融合 E 创造和更新文化 5、教育目的的功能是（ ）
A 导向功能 B 调控功能 C 评价功能 D 激励功能 E 社会功能 6、素质教育的基本特征是（ ）
A 教育对象的全体性 B 教育内容的基础性 C 教育空间的开放性 D 教育目标的全面性 E 教育价值的多元化 7、教师的知识素养应当包括（ ）
A 精深的专业知识 B 教育科研知识 C 广博的文化知识 D 教育科学理论知识 E 自我调控意识
8、2001年7月颁布的18种新课程标准（实验稿）的基本特点是（ ） A 充分体现素质教育的理念 B 突破学科中心 C 改善学习方式 D 体现评价促进学生发展的功能，评价建议具有较强的操作性 E 为课程标准的实时提供广阔空间
9、班主任进行班级管理的主要内容是（ ） A 班级岗位建设 B 班级规则建设 C 学习型团体建设 D 班级文化建设E 班级环境建设
10、《中华人民共和国义务教育法》规定我国的义务教育阶段主要包括（ ）
A 学前教育 B 小学教育 C 初级中等教育 D 初级中等职业教育 E 高级中等教育
三、填空题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，把答案填写在题中的横线上。
1、战国末期，乐正克所著的 问世，这本著作是我国古代第一本教育专著，也是世界上最早的的教育专著。 2、社会主义社会的教育是为社会主义物质文明和精神文明建设服务的教育。它是
的教育。
3、政治对教育的作用主要体现在，政治制约着教育的领导权、 、教育目的和教育内容。
4、 是一切教育活动的归宿，也是衡量教育质量的唯一标准。 5、教师的职业道德素养，要求教师对待同事的态度是 。 6、基础知识和 的教学，在教学实践中称“双基”教学。
7、 指教师根据课程标准的要求，组织学生在校内外参加实践活动，进行实际操作，把书本知识运用于实践的一种教学方法。
8、德育是全面发展教育的重要组成部分，培养学生良好的 是学校工作的首要任务。
9、 是学校根据教育教学活动的实际需要，将一定规模的学生组织起来，编制成相对正式的团体，以便对其实施有目的、有计划、有组织的教学和管理。 10、《中小学教师职业道德规范》中提出教师职业的内在要求是 。 四、简答题：本大题有4个小题，每题5分，共20分。 1、学校教育对人的发展有何影响？
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2、马克思关于人的全面发展学说的基本观点是什么？
3、班级授课制的基本特点是什么？
4、义务教育制度的具体内容是什么？
五、论述题：本大题有2个小题，每题10分，共20分。 1、试述当前学校教育制度发展的趋势是什么？
2、如何理解中学教学的直观性原则？
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六、案例：本大题有2个小题，每题10分，共20分。
1、随着社会的发展，生活在现代社会的学生很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。甚至有些学生在课后向老师提的问题，真的让老师难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问你：“老师，什么叫‘潮人’？”“老师，怎样才能当上“超女、快男”？”。
请你分析出现案例的的现象的原因是什么及对策？并请你运用教师素养的知识来回答
2、以下是2009年年末，网友对新任教育部部长袁贵仁在网上的留言。请你结合案例谈谈实施素质教育途径是什么？
学生家长：期盼袁部长能把成都整治奥数的经验和做法推广到全国。 现在北京奥数非常严重，幼儿园就开始学奥数，我们家孩子今年在北京上地实验小学上一年级，学校就进行奥数分班考试，全校所有学生都要上奥数。所谓的奥数我看了无非
是把中学的东西拿到小学
来学，大学的东西拿到中学学，根本不符合教育规律，也有悖于义务教育法规定的教学大纲，恳请袁部长新官上任第一把火把变态的奥数教育给烧了。
教师：实施素质教育，必须实行教考分离，学生读书每天从早上6点到晚上11点，要上15节课，根本没有时间休息，连课外活动都没有，而且每月只放两天假。
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我认为成都教育改革很好，高中毕业后回社区报考，这样就杜绝了学校之间比升学
率，考核学校应考核毕业率
和完成率，同时还要考核学校开展音乐体育美术等素质教育综合学科，真正实施素质教育。
中学教育学模拟试卷（四）
一、单项选择题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确选项写在右边的括号内。 1、首先提出普及义务教育思想的教育家是（ ）
A 杜威 B 夸美纽斯 C 赫尔巴特 D洛克 2、狭义的教育一般是指（ ）
A 学校教育 B家庭教育 C 社区教育 D 思想道德教育 3、我国最早将“教”与“育”连在一起使用的著作是（ ） A 《孟子尽心上》 B《大学》 C 《论语》 D 《学记》 4、教学中“拔苗助长”、“凌节而施”违背了（ ）
A 人的身心发展的顺序性 B 人的身心发展的阶段性 C 人的身心发展的不平衡性 D 人的身心发展的稳定性 5、（ ）是各级各类学校对所培养人的具体要求
A 教育目的 B 课程目标 C 培养目标 D 教学目标 6、认为“教育就是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的，教育之外没有任何目的”的教育家是（ ）
A 赫尔巴特 B 卢梭 C 孔德 D杜威
7、教师职业的最大特点在于职业角色的（ ）
A 示范化 B 专业化 C 多样化 D 合理化 8、柏克赫斯特创立的教学组织形式是（ ）
A 班级授课 B 特普朗制 C 道尔顿制 D 开放教学 9、义务教育的对象是 （ ）
A 适龄少年 B 适龄青年 C 适龄儿童和少年 D 适龄少年和青年 10、《教育法》的立法依据是（ ）
A 发展教育事业 B 提高全民族素质
C 促进社会主义物质文明建设 D 促进社会主义精神文明建设
二、多项选择题：本大题有10个小题，每题2分，共20分，在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上的正确答案，请把正确选项写在右边的括号内。 1、教育的社会属性包括教育的（ ）
A 永恒性 B 历史性 C 阶级性 D 复杂性 E 艰巨性 2、制定教育目的依据有（ ）
A 政治 B 经济 C 文化 D 教育理想 E 青少年身心发展规律 3、青少年身心发展的规律有( )
A 统一性和相互联系性 B 顺序性 C 不平衡性 D 个别差异性 E 互补性 4、教育目的可以发挥（ ）功能
A 导向 B调控 C宣传 D评价 E 激励 5、主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有（ ） A 赫尔巴特 B 福禄贝尔 C 卢梭 D 孔德 E裴斯泰洛齐 6、我国中小教学的辅助形式有（ ）
A 个别指导 B 开放教学 C 现场教学 D 小队教学 E 复式教学 7、当代学生的主体性主要指（ ）
A 协作性 B 自主性 C 多样性 D 创造性 E 能动性 8、下列选项中属于中学德育教育内容的是（ ）
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A 爱国主义教育 B 集体主义教育 C 社会主义教育 D 劳动教育 E 理想教育 9、德育过程的主要矛盾包括（ ）
A 德育过程与外部环境的矛盾 B德育与智育的矛盾 C 德育与体育的矛盾 D 德育与美誉的矛盾 E 德育过程内部诸要素之间的矛盾
10、《教师法》的立法依据可分为（ ）
A 宪法依据 B 客观依据 C 政策依据 D 理论依据 E 事实依据 三、填空题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，把答案填写在题中的横线上。
1、美国心理学家布鲁姆将教育目标分为认知目标、情感目标和 。 2、 是学校文化的基本要素。
3、精神分析学派的创始人 认为，人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
4、 是教育者培养受教育者正确的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。 5、教师职业的最大特点在于职业角色的
6、 是课程的总体规划，是由国家教育主管部门颁布的有关学校教育教学工作的指导性文件。
7、我国中学教学的特殊形式是 。
8、在德育过程中，既要对学生晓之以理，提高他们的思想道德认识，又要对学生导之以行，培养他们良好的行为习惯，使理论与实践结合，形成言行一致的品格，这体现了德育的 原则。
9、关心、理解、 和信任是班主任对小学生进行精神关怀的基本内容。 10、 是教师职业的本质要求。
四、简答题：本大题有4个小题，每题5分，共20分。 1、为什么学校教育在人的发展中起主导作用？
2、实施教师专业发展的途径有哪些？
3、简要回答新一轮基础教育课程改革的基本理念
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4、《中小学教师职业道德规范》的基本原则是什么？
五、论述题：本大题有2个小题，每题10分，共20分。1、怎样建立好良好的师生关系？
2、如何理解启发性教学原则？
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六、案例：本大题有2个小题，每题10分，共20分。 1、以下是一节数学课的教学札记，请对老师的教学做出评价。
师：“同学们好！最近，我们学习了分式方程的解法，请说一说分式方程解法的一 般步骤和注意问题。”
同学甲：“解分式方程的步骤和解一元一次方程的步骤相同，是去分母、去括号、 移项、合并同类项、系数化为1。”
同学乙：“解分式方程可能产生增根，因此，解分式方程一定要进行验根。” 师：“很好！下面哪两位同学自愿上黑板完成P94的第6题？” 常宇（化名）同学做第一小题，刘伟（化名）做第二小题。 其他同学在课下作业本上完成。 老师巡视，帮助学困生。
在订正答案时，有同学说，常宇同学在移项时没变号，我一听，就气不打一处来， 批评道：“老师讲过多少遍移项要变号，你就是„„。”
我感觉到这位同学想要说什么，但考虑到教学进度，我没有再让该同学发言，而是 按课前准备好的授课计划，完成了本节课的教学任务。
课间休息时，常宇跟我来到七年级办公室，常宇同学说：“老师你看我这样想对不 对？我当时没有用移项法则，用的是已知一个加数与两个加数的和，求另一个加数 的运算，用减法。”
“„„行！行！都怨老师一时糊涂，没有认真考虑你的解法，还批评了你，真的对 不起！”
“没关系！”常宇微笑着跑回了教室。 此时，我感觉到我的脸在发烧„
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2、下例中的教师运用了哪些德育原则和方法？
开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励，一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，杨朗很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨朗高兴极了，脸上露出了微笑。
中学教育学模拟试卷（五）
一、单项选择题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确选项写在右边的括号内。
1、首次提出“教育学的基础是：哲学的伦理学基础和心理学基础”的教育家是（ ）
A 苏格拉底 B 夸美纽斯 C 赫尔巴特 D 斯宾塞
2、、把“六艺”，即礼、乐、射、御、书、数。作为学校教育内容，反映的是哪一时期的教育特点（ ）
A 原始社会 B 奴隶社会 C 封建社会 D 资本主义社会 3、我国全面发展教育的组成部分是（ ）
A 高等教育、中等教育、初等教育、学前教育 B 正规教育、业余教育
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C 德育、智育、体育、美育和劳动技术教育 D 普通教育、职业教育 4、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起（ ） A 主导作用 B 决定作用 C 不起主导作用 D 起基础作用 5、“课程”一词最早出现在（ ）
A 春秋 孔子 《论语》 B 战国 乐正克 《学记》 C 唐朝 孔颖达 《五经正义》 D 宋朝 朱熹 《朱子全书·论学》 6、我国中学教学的特殊组织形式是（ ）
A 个别教学 B 班级授课制 C 分组教学 D 复式教学 7、教学工作的中心环节是（ ）
A 备课 B 上课 C 作业的布置与批改 D 课外辅导
8、教师利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（ ） A 说服教育法 B 榜样示范法 C 道德叙事法 D 道德讨论法
9、《中小学教师职业道德规范》中提出“爱国守法”是教师职业的（ ） A 基本要求 B 本质要求 C 内在要求 D 专业发展要求 10、《中华人民共和国义务教育法》修订的时间是（ ） A 1986年4月2日 B 2000年4月4日 C 2006年6月29日 D 2008年6月29日
二、多项选择题：本大题有10个小题，每题2分，共20分，在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上的正确答案，请把正确选项写在右边的括号内。 1、影响人发展的主要因素有哪些（ ）
A 遗传 B 环境 C 学校教育 D 个体主观能动性 E 机遇 2、教育的属性包括（ ）
A 永恒性 B 历史性 C 是培养人的社会活动 D 阶级性 E 相对独立性 3、以下教育家主张“个人本位论”的教育目的观的是（ ） A 杜威 B 卢梭 C 福禄贝尔 D 裴斯泰洛齐 E 赫尔巴特 4、教师应具备的教育思想素养包括（ ） A 正确的教育价值观 B 科学的育人观 C 正确的学生观 D 现代的教学观 E 科学的教学质量观
5、课程计划的制定最终取决于（ ）
A 国家政治发展的需要 B 国家经济发展的需要 C 国家文化发展的需要 D 学生年龄特点 E 国家科技发展的需要 6、中学教学过程的基本阶段包括（ ）
A 引发学习动机 B 感知和理解课程内容 C 巩固知识和技能课 D 应用知识和技能 E 对学生掌握课程内容情况的检查和评定 7、“发现法”教学的基本过程包括（ ）
A 教师提出要研究的问题 B 创设问题情境 C 学生提出解答问题的假设D 反复试误，寻求问题的正确答案 E 得出结论 8、广义的德育概念包括（ ）
A 政治教育 B 思想教育 C 道德教育 D 法制教育 E 理想教育 9、新时期教育需要班主任提出的能力要求包括（ ）
A 教育教学能力 B 班级管理能力 C 自我调节能力 D 道德反思能力 E 精神关怀能力
10、《中华人民共和国未成年人保护法》中规定未成年人享有的权利包括（ ） A 生存权 B 发展权 C 受保护权 D 参与权 E 受教育权
三、填空题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，把答案填写在题中的横线上。
1、首次提出“教育性教学”、“课程体系”、“管理制度”等教育范畴的教育家是 。
2、教育的 起源论，认为人类社会适合人类同时出现的，只有人才能经营社会生活，从事社会活动。
3、人的发展包括人的身体发展和 。
4、 是根据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质为根本目的的教育。
5、教师的职业道德素养，要求教师对待学生的态度是 。 6、我国在倡导素质教育的今天，培养学生的 和开拓精神被提到素
质教育的核心地位。
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7、教师根据教学目的，组织学生到校外一定的场所，对实际事物进行观察、研究，从而获得知识或巩固验证已学知识的教学方法是 。
8、 是德育工作的出发点和归宿，对德育实践起着根本性的指导作用。 9、班级的非正式结构通常可以分为：亲社会型、 、反社会型。 10、 是我国建国以来制定的第一部教育根本大法。
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四、简答题：本大题有4个小题，每题5分，共20分。 1、为什么说学校教育对人的发展起着主导性作用？
2、我国当前基础教育课程改的新理念是什么？
3、应当如何评价班级授课制？
4、《中华人民共和国教师法》规定教师享有的基本权利有哪些？
五、论述题：本大题有2个小题，每题10分，共20分。 1、试述影响人的发展的因素。
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2、如何理解教学过程是教师的主导作用与学生主动性的辨证统一。
六、案例：本大题有2个小题，每题10分，共20分。
1、 某中学教师脾气较为暴躁，平时经常采取罚款，不许进教室，甚至罚站、罚跑步等方式惩罚犯错的学生，学生家长对此意见很大。但这位老师却不以为然。 请你运用教师职业道德素养的相关知识评价案例中这位教师的做法。
热爱学生是教师的传统美德，也是对教师的基本要求。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥更大限度的作用。教师对学生的爱，是一种巨大的教育力量，也是一种重要的教育手段。
2、阅读下面案例请你运用教学原则的相关知识分析案例中教师的行为。
在课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了！”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂步能发现问题，不能主动回答问题了。
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中学教育学模拟试卷（六）
一、单项选择题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确选项写在右边的括号内。 1、教育史上最早提出“教育性教学”原则的教育家是（ ） A 洛克 B夸美纽斯 C赫尔巴特 D杜威
2、有的学生在文学、艺术方面有才能；有的学生在科学技术方面有才能；有的则在体育运动、组织工作方面显示才能，说明了人的身心发展具有（ ） A 互补性 B 可变性 C 个别差异性 D 不平衡性
3、教育目的不仅是教育活动应遵循的根本指导原则，而且也是检查教育活动的重要依据，体现了教育目的的（ ）
A 导向功能 B 调控功能 C 激励功能 D 评价功能 4、教育不再局限于课堂和书本知识，而是积极开拓获取知识的来源和获得发展的空间，开展丰富多彩的活动，以利于学生素质的全面提高和和谐发展。体现了素质教育的（ ）这一特征。
A 全体性 B 全面性 C 开放性 D 多元化
5、（ ）首创了“教师作为研究者”的理论
A 斯滕豪斯 B 杜威 C 赫尔巴特 D 陶行知 6、（ ）是教师职业道德的核心
A 热爱学生 B 热爱教育事业 C 团结协作 D 提升自身修养 7、新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行（ ） A 国家、地方、教师三级管理 B 国家、校长、教师三级管理 C 国家、地方、学校三级管理 D 国家、地方、校长三级管理 8、主张把学生变成教学的中心，充分发挥学生的主动性的流派是（ ） A 传统教育派 B 现代教育派 C 形势教育论 D 实质教育论 9、学生在教师的知道指导下，由全班或小组成员围绕教师提出的议题，相互交流，发表自己的间接，最终弄清问题的教学方法是（ ）
A 讲授法 B 谈话法 C 讨论法 D练习法 10、《中华人民共和国教育法》的实施时间是（ ） A 1994年9月1日 B 1995年9月1日 C 1996年9月1日 D 1997年9月1日
二、多项选择题：本大题有10个小题，每题2分，共20分，在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上的正确答案，请把正确选项写在右边的括号内。 1、美国心理学家布鲁姆将教育目标分为（ ）
A 认知目标 B态度目标 C情感目标 D动作技能目标 E价值观目标 2、素质教育的任务是培养学生的（ ）
A 身体素质 B 心理素质 C 审美素质 D全面素质 E社会素质 3、一般来说，教师的职业特点包括（ ）
A 父母角色 B 管理者角色 C 研究者角色 D 传道者角色 E 示范者角色
4、在教育过程中学生是（ ）
A 教育的主体 B 教育的客体 C学习的主体 D 学习的客体 E 学习的共同体
5、具有代表性的课程理论主要有（ ）
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A 学科课程 B 校本课程 C 经验课程 D 国家课程 E 综合课程 6、主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有（ ）多选 A 赫尔巴特 B 福禄贝尔 C 卢梭 D 孔德 E裴斯泰洛齐 7、班级授课制的特点是（ ）
7、教师根据课程标准的要求，组织学生在校内外参加实践活动，进行实际操作，把书本知识运用于实践的教学方法称作 。
8、在德育过程中，教师要热爱、关心学生，同时要尊重学生，发挥学生的主体性，建立平等、和谐、融洽的师生关系，促进学生身心的全面发展。这体现了德育的
A 以“班”为学生人员的组成单位 B 以“课时”为教学的时间单位 C 以“课程表”为教学活动的基本周期 D 以教室为教学活动的主要场所 E 以“课”为教学活动的基本单位 8、德育过程的基本要素包括（ ）
A 教育者 B 受教育者 C 德育活动 D 德育内容 E 德育方法 9、德育过程的主要矛盾包括（ ）
A 德育过程与外部环境的矛盾 B德育与智育的矛盾 C 德育与体育的矛盾 D 德育与美誉的矛盾 E 德育过程内部诸要素之间的矛盾
10、《教师法》规定教师享有（ ）基本权利
A 教育教学权 B学术研究权 C报酬待遇权 D 进修培训权 E 参与管理权
三、填空题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，把答案填写在题中的横线上。
1、“教育即生活”、“教育即经验的改造和改组”、“做中学”是 的观点。 2、义务教育的基本特性是强制性和 。
3、美育是教育者培养受教育者正确的审美观，发展他们鉴赏美、 的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育
4、教师凭借自身的知识、才能、思想品德去影响学生，决定了教师劳动在手段 上具有
5、 是国家课程的基本纲领性的文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。
6、 是指个人在认识过程中表现出来的认知能力系统，是认识客观事物的基本能力，它是认识活动中表现出来的稳定的心理特征。
原则。
9、 是教师职业的基本要求。 10.《教育法》的立法宗旨是
四、简答题：本大题有4个小题，每题5分，共20分。1、教育对科学技术有何促进作用？
2、教师劳动的特点有哪些？
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3、教师应该如何备课？
4、《教育法》规定受教育者应当履行哪些义务？
五、论述题：本大题有2个小题，每题10分，共20分。 1、如何理解教学过程中掌握知识与提高思想辩证统一的规律
2、试述德育过程是培养学生在活动和交往中接受多方面影响的过程
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六、案例：本大题有2个小题，每题10分，共20分。
1、 以下是一位教师在教学《保持水土》时的课堂教学结构，请对其进行分析。 （1）学生通过观看长江流域发生特大流水的录像提出问题；
（2）为学生提供黄河上流的资料（文字、录像、图片等），让学生尝试推想：“黄河水为什么会含有大量泥沙？”
（3）为学生提供模拟实验的材料，让学生自己设计实验验证，自己实验验证自己所作的推想；
（4）学生在教师的指导下，讨论解决水土流失的问题； （5）通过阅读材料，结合前面研究，讨论怎样保持水土问题。
2、请用相关的德育教育原则对该班主任的做法进行评价
一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，遂追问是怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。原来在上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选3名“坏学生”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”；而经过一番评选，第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子头上。这个9岁的小男孩，居然被同学选出了18条“罪状”。当天下午初二年级组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。
该家长当着孩子的面，没有表示什么，签了字便打发孩子去上学。随后，她打通班主任的电话，询问到底是怎么回事，班主任说：“你的孩子是班上最坏的孩子，这是同学们用无记名投票的方式选出来的。”当她质疑这种方法挫伤脑筋孩子的自尊心时，老师却回答：“自尊心时自己树立的，不是别人给的”，并说他们不认为有什么不对，其目的也是为了孩子好。
自从这个9岁的孩子被评选为“坏学生”后，情绪一直非常低落，总是想方设法找借口逃学。
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中学教育学模拟试卷（七） 一、单项选择题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确选项写在右边的括号内。 1、“白板说”理论属于哪个教育家的观点（ ） A 卢梭 B 洛克 C 杜威 D 斯宾塞 2、世界上最早的学校出现在（ ） A 埃及 B 中国 C 印度 D 希腊
3、认为教育就是社会生活本身，是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的。这种观点符合哪种教育目的论的观点（ ） A 无目的论 B 个人本位论 C 儿童本位论 D 社会本位论
4、中小学素质教育的内容是基础知识、基本技能、基本观点、基本行为规范、基本学习生活能力等方面的教育，是为人的生存与发展增强潜力的教育。这体现出素质教育的哪一特征（ ）
A 全体性 B 基础性 C 开放性 D 全面性 5、现代教育对教师提出的基本要求是（ ）
A 因材施教 B 提倡素质教育 C 教师的专业发展 D 爱岗敬业 6、最具有代表性的教材是（ ）
A 教科书 B 教学参考书 C 课外读物 D 练习册
7、新一轮课程改革提出，让学生“学会生存，学会关心，学会尊重、理解和宽容，学会共同生活，学会创造”。这体现出了什么样的课程改革理念（ ） A 全人发展的课程价值取向 B 科学与人文整合的课程文化观 C 缔造取向的课程实践观 D 民主化的课程决策观 8、在教育史上，最早出现的教学组织形式是（ ） A 个别教学 B 班组教学 C 班级授课制 D 开放教学 9、《中华人民共和国教师法》立法的法律依据是（ ） A 《中华人民共和国宪法》 B 《中华人民共和国教育法》 C 《国际法》 D 《中华人民共和国劳动法》 10、《未成年人思想道德建设实施纲要》颁布的时间是（ ） A 1993年10月31日 B 1995年9月1日
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C 2004年3月22日 D 2006年6月29日
二、多项选择题：本大题有10个小题，每题2分，共20分，在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上的正确答案，请把正确选项写在右边的括号内。 1、当前我国存在的主要学校系统包括（ ） 上。
1、1902年制定的我国第一个现代学制是 。
2、 指各级各类学校系统。它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限及其相互之间的关系。
A 普通教育的学校系统 B 专门教育的学校系统 C 成人教育的学校系统D 3、在影响人发展的诸因素中，起到物质前提作用的是 。
特殊教育的学校系统 E 国际教育的学校系统
2、教育能够具有创造和更新文化的作用，这主要体现在（ ） A 传播新思想 B 推进文化的创造 C 促进文化的更新 D 推动文化交流 E 促进新生一代创新精神、创新能力的发展 3、教育目的的类型包括（ ）
A 国教教育目的 B 培养目标 C 课程目标 D 教学目标 E 教育方针 4、新课程改革中对教师角色提出的新要求是成为（ ） A 学生学习的促进者 B 课程的开发者 C 课程的研究者 D 课程的管理者 E 学生发展的全面引导者 5、课程设计的表现方式是（ ）
A 课程目标 B 课程计划 C 课程标准 D 教材 E 课程评价 6、教师教学的基本功包括（ ） A 听 B 讲 C 写 D 画 E 演
7、“讲授法”是中小学各科教学的一种主要教学方法，具体包括（ ） A 讲话 B 讲读 C 讲演 D 讲述 E 讲解 8、德育目标的具备的特征是（ ）
A 阶级性 B 历史性 C 社会性 D 价值性 E 教育性 9、班主任对学生进行精神关怀的基本内容包括（ ） A 关心 B 理解 C 尊重 D 公平 E 信任
10、《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育的任务是（ ） A 贯彻落实国家教育方针政策 B 实施素质教育 C 提高教育质量 D 实现适龄儿童、少年的全面发展 E 培养合格的社会主义建设者和接班人 三、填空题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，把答案填写在题中的横线
4、 是预期教学结束时所达成的学习结果或终点行为，是教学活动的指导思想，是课程目标的具体化或细化。
5、教师的职业道德素养，要求教师对待教育事业的态度是 。 6、20世纪60年代美国教育心理学家提出了 “发现法”教学。 7、在教学过程的基本阶段中处于中心环节的是 。 8、中学生作业的一般形式包括，口头作业、 、书面作业。 9、 是指人们为实现一定的道德目的和道德行为所作出的自觉的坚持不懈的努力。
10、《中华人民共和国教育法》的适用范围是：在中华人民共和国的全国范围内的 。
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四、简答题：本大题有4个小题，每题5分，共20分。 1、素质教育与应试教育的区别是什么？
2、在教学过程中，如何贯彻实施因材施教原则？
3、德育过程的基本规律是什么？
4、列举当前我国实施的基本教育制度有哪些？
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五、论述题：本大题有2个小题，每题10分，共20分。 1、在教学过程中如何处理好发展智力与掌握知识之间的关系。
2、试述德育的功能。
六、案例：本大题有2个小题，每题10分，共20分。 1、请运用德育教育的原则对该教师的行为进行批判。
有个学生无意中发现数学老师每次出考试题都是把课本里面的习题选几题叫我们做。这位同学记忆力很好，于是他每天把数学题目背下来。在以后的考试中，他一连考了六个100分。数学老师开始怀疑这位同学，这个数学一向差劲的小孩功课怎么会突然好了起来呢？一天，她把这位同学叫到办公室，丢了一张试卷给我，并且说：“XX，给你十分钟，你把这些习题演算出来。”这位同学一看上面全是初三的考题，整个人都呆了。十分钟后，他对老师说不会做。下一节课开始时，老师当着全班同学的面说：“我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋，今天老师想请她吃两个。“然后，她叫XX上讲台，拿起笔蘸进墨汁，在XX眼睛周围画了两个大黑圈。她边画边笑着对XX说：”不要怕，一点也不痛不痒，只是晾晾而已。“画完后，她又厉声对XX说：“转过身去让全班同学看一看”！这位同学就乖乖地转过身去，全班同学哄堂大笑起来。
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2、最近几年很多学校把“三字经”进行改编，安排到课堂教学当中，让学生在学习文化知识的同时，更能感受到中国传统文化的巨大魅力。取得了比较好的教学效果。
结合以上案例，请你谈谈文化对与教育的影响。
中学教育学模拟试卷（八）
一、单项选择题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，在每小题给出的四个
选项中，只有一项是正确的，请把正确选项写在右边的括号内。 1、教育学成为一门独立的学科，形成于（ ）
A 奴隶社会 B封建社会 C 资本主义社会 D原始社会 2、美国心理学家孟禄提出教育起源于儿童对成人的无意识模仿，这符合以下哪一种教育起源论的观点（ ）
A 社会起源论 B心理起源论 C 神话起源论 D生物起源论 3、教育在人的发展中起（ ）
A 制约作用 B 决定作用 C动力作用 D 主导作用 4、（ ）是国家对教育应培养什么样的人的总体要求
A 培养目标 B 教育目的 C 课程目标 D 教学目标 5、主张确定教育目的不应该从个体本性出发，应该从社会需要出发，社会需要时确定教育目的的唯一依据的代表人物是（ ）
A 涂尔干 B 杜威 C 卢梭 D马克思 6、一般来说，教师的职业角色不包括（ ）
A 管理者角色 B 朋友角色 C 示范者者角色 D 服务角色 7、在课程实施中充分发挥师生的自主性、能动性和创造性。要求教师不仅是课程的实施者，而且是课程的设计者。这反映了（ ）
A 科学与人文整合的课程文化观 B 缔造取向的课程实践观 C 民主化的课程政策观 D 回归生活的课程生态观 8、孔子提出“不愤不启，不悱不发”体现了（ ）教学原则 A 直观性 B 理论联系实际 C 循序渐进 D 启发性 9、实质教育论认为学校的重要任务是（ ）
A 发展智力 B培养能力 C 传授知识 D 发展个性 10、教师待遇中最主要、最基本的是（ ）
A 教龄津贴 B 工资待遇 C 医疗保健待遇 D 教师住房 二、多项选择题：本大题有10个小题，每题2分，共20分，在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上的正确答案，请把正确选项写在右边的括号内。 1、在教学逐渐走向以心理学为基础的过程中起到重要作用的教育家是（ ）
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A 裴斯泰洛齐 B 洛克 C 赫尔巴特 D卢梭 E夸美纽斯 2、教育目的可以发挥（ ）功能
A 导向 B调控 C宣传 D评价 E 激励 3、教育对文化发展的促进作用表现为教育能够（ ）
A 保存和传递文化 B 整理文化 C 活化文化 D改变文化 E 更新文化 4、教师的教育思想素养包括（ ）
A 正确的教育价值观 B 科学的育人观 C 正确的学生观 D 现代的教学观 E 科学的教学质量观 5、在教育过程中学生是（ ）
A 教育的主体 B 教育的客体 C学习的主体 D 学习的客体 E 学习的共同体 6、构成教学过程的基本要素是（ ）
A 教师 B学生 C 教学内容 D 教学环境 E 教学手段 7、关于教学过程的本质问题，主要的观点是（ ） A 认识过程说 B认识和发展过程说 C实践说 D 交往说 E 对话说
8、我国中小教学的辅助形式有（ ）
A 个别指导 B 开放教学 C 现场教学 D 小队教学 E 复式教学 9、德育过程的主要矛盾包括（ ）
A 德育过程与外部环境的矛盾 B德育与智育的矛盾 C 德育与体育的矛盾 D 德育与美誉的矛盾 E 德育过程内部诸要素之间的矛盾
10、《教师法》中关于教师待遇的规定包括（ ）
A 工资待遇 B 教师津贴 C 教师住房 D 医疗保健待遇 E 教师补贴 三、填空题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，把答案填写在题中的横线上。
1、 是学校文化的基本要素。
2、认为“一两的遗传胜过一吨的教育”心理学家是
3、我国社会主义教育目的的理论基础是马克思主义的 学说。 4、从整个教育结果和教育质量看，学生的全面发展又是教师集体劳动的结果， 每个教师所做的工作只是人才培养的全部劳动过程中的一部分，这就决定了教师劳动具有 。
5、 是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。
6、 是德育个体功能的最高境界。
7、在德育过程中，要不断发扬并运用各种形式，不断强化和发扬学生自身积极向上的一面，抑制或消除其消极落后的一面因势利导，长善救失。这体现了德育的
原则。
8班级是学校根据教育教学活动的实际需要，将一定规模的 组织起来，编制成相对正式的团体，以便实施有目的、有计划、有组织的教学和管理。 9、《中华人民共和国教师法》的实施时间是 。 10、《教育法》的立法依据是 。
四、简答题：本大题有4个小题，每题5分，共20分。 1、简要回答素质教育的特征有哪些？
1、教学工作的基本环节包括那几个方面？
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2、师生关系具体是如何表现的？
4、加强和改进未成年人思想道德建设应遵循哪些原则？
五、论述题：本大题有2个小题，每题10分，共20分。1、新课程改革背景下，教师的角色是如何转化的？
2、举例说明教学过程中循序渐进的教学原则
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六、案例：本大题有2个小题，每题10分，共20分。
1、以下是课文《三顾茅庐》的教学片段，请评价该教学案例。
张飞说：“一个村夫，何必哥哥您亲自去呢？派个人把他叫来得了。”刘备斥责他：“胡说！孔明是当今大贤。怎么可以随便派个人去呢？”
（在具体的朗读训练之后）师：什么叫“大贤”？老师先来考考大家。你们知道武艺十分高强的人叫什么？ 生：大侠！
师：家里钱非常多的人呢？ 生：大款！
师：能够做一手美味佳肴的人呢？ 生：大厨！
师：当今非常出名的歌星、影星叫什么？ 生：大腕！
师：在文学、艺术方面具有高深造诣的人？ 生：大师！
师：现在你明白什么叫“大贤”了吗？ 生：就是指在道德和才华方面非常出众的人。 生：就是思想素质和才华能力方面最伟大的人。
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2、开学第一天，新任班主任邹老师走进初二（5）班教室，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字。原来，该班已连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习、办及卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。 请问，如果你是邹老师，你该怎么办？
中学教育学模拟试卷（九）
一、单项选择题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确选项写在右边的括号内。 1、柏拉图的教育思想主要集中在（ ）
A 《爱弥儿》 B 《大教学论》 C 《理想国》 D 《民本主义与教育》 2、我国最早的学校出现在（ ）
A 尧舜禹时期 B 夏朝 C 商朝 D 西周
3、“狼孩”的故事体现了什么因素对人的发展影响（ ） A 遗传 B 环境 C 教育 D 个体主观能动性
4、教育目的明确规定了教育“为谁培养人”。这体现了教育目的的哪项功能（ ） A 调控功能 B 评价功能 C 导向功能 D 激励功能 5、“因材施教”体现了教师劳动的什么特点（ ）
A 示范性 B 劳动对象的主动性 C 劳动方式的个体性 D 创造性
6、当前我国的课程管理体系实行的是国家、地方、学校三级课程管理模式，这体现了新一轮课程改革（ ）
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A 回归生活的课程生态观 B 全人发展的课程价值取向 C 缔造取向的课程实践观 D 民主化的课程决策观 7、教学是（ ）
A 教师教和学生学的统一活动 B 学生学的活动 C 教师指导下学生学的活动 D 教师教的活动
8、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（ ） A 以知为开端，知、情、意、行依次进行 B 以情为开端，情、知、意、行依次进行 C 以意为开端，意、知、情、行依次进行 D 看具体情况，可有多端性
9、《中华人民共和国教育法》规定在我国承办各种考试的部门是（ ） A 国家教育部 B 各级学校 C 地方教委 D 国家批准的实施教育考试的机构
10、《中华人民共和国义务教育法》规定适龄儿童、少年接受义务教育的年龄要求是（ ）
A 年满五周岁 B 年满六周岁 C 年满七周岁 D年满六周岁或七周岁
二、多项选择题：本大题有10个小题，每题2分，共20分，在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上的正确答案，请把正确选项写在右边的括号内。 1、当前我国普通学校教育系统中，基础教育阶段实施的学制主要是（ ） A “3+2”模式 B “六三三制” C “五四二制” D “五三三制” E “3+X”模式
2、义务教育的特征是（ ）
A 强制性 B 公平性 C 民主性 D 普遍性 E 法制性
3、课程目标即教育者在完成某一门课程的教学时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。课程目标主要分为（ ）
A 认知目标 B 情感目标 C 技能目标 D 教学目标 E 培养目标 4、在教育过程中，教师处于何种地位（ ）
A 教育者 B 参与者 C 领导者 D 组织者 E 管理者
5、在世界教育发展史上具有代表性的课程类型主要有（ ） A 学科课程 B 分科课程 C 经验课程 D 综合课程 E 生活课程 6、以下观点体现循序渐进的教学原则的是（ ） A 学而时习之 B 不陵节而施 C 学不躐等 D 产婆术 E 未得乎前，则不敢求其后，未通乎此，则不敢志乎彼
7、学校教育的任务是发展学生的智力，具体指发展学生的（ ） A 注意力 B 观察力 C 记忆力 D 思维能力 E 想象力 8、教师备课时需要编制的计划包括（ ）
A 学期教学进度计划 B 单元计划 C 课时计划 D 学年教学进度计划 E 课堂小结
9、下面哪些政策文件体现了我国中学德育的基本内容（ ） A 《未成年人思想道德建设实施纲要》 B 《中学德育大纲》 C 《中学生守则》 D 《中学生日常行为规范》 E 《关于整体规划大中小学德育体系的意见》
10、《中华人民共和国教师法》具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历的，可以担任哪一级别的教师（ ）
A 初级中学教师 B 初级职业学校文化课教师 C 初级职业学校专业课教师 D 中等职业学校教师 E 普通高级中学教师
三、填空题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，把答案填写在题中的横线上。
1、 提出因材施教的基本方法是启发诱导，提出“不愤不启，不悱不发”，要求在教学过程中掌握学生的心理状态，选择适宜的方法，调动学生的求知欲和学习的主动性。
2、 是实施义务教育的法律保证。
3、 是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期，在这一时期中，对个体某一方面的训练可以获得最佳成效，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。
4、 是人类活动与动物活动的根本区别。
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5、教师的职业道德素养，要求教师要不断提高自己的道德修养，这体现了教师对待 应具备的态度。
6、 体现了国家对学校教育教学工作的统一要求，是学校组织教育教学活动的基本依据。
7、学生在教师的指导下，由全班或小组成员围绕教师提出的议题，相互交流，发表自己的见解最终弄清问题。这种教学方法是 。
8、中等职业学校对学生德育的特殊目标是帮助学生树立 和正确的职业理想。
9、 是指人们对一定社会道德关系及其理论、规范、意义的理解和认识包括人们通过认识形成的各种道德的观念。
10、《中小学教师职业道德规范》提出“终身学习”，这是 的要求。
四、简答题：本大题有4个小题，每题5分，共20分。 1、教育对科学技术有何促进作用？
2、青少年身心发展的基本规律是什么？
3、新时期对班主任工作的角色要求是什么？
4、加强和改进未成年人思想道德建设的主要任务是什么？
五、论述题：本大题有2个小题，每题10分，共20分。 1、试述掌握知识与提高思想辩证统一规律。
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2、如何理解知行统一原则？
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六、案例：本大题有2个小题，每题10分，共20分。
1、请用有关的德育原则理论对案例中老师的教学活动进行分析。
有位学生XX，语文课上不专心，课后喜欢欺负同学。王老师教育过几次，效果不佳。告之家长，好景不长。有一次偶然的机会，王老师与美术老师闲谈中，得知他的美术成绩较好，一幅作品已见报了。这位老师抓住这个机会，当着他的面向他的父母报喜，并提出如果在学习上也能这样出色，做个懂事的孩子就更好了。这下可真奏效，李煌上课认真了，课间能与同学和睦相处了。这时这位老师又不失时机地写了家校联系单。总之，该生一有进步，这位老师就设法给他“报喜”，使他感到老师时刻在关注他，希望他进步。这样他就增强了自信心和自觉性，从而获得了更大的进步。
2、请结合下面的教案分析教师应该怎样备课？
《木兰诗》教学
教学目的:
1、 理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。 2、体会恰当详略叙述和成功运用排比、对偶、夸张等修辞手法的表达作用。
教学重点：
1、 故事情节和木兰形象。 2、 记叙的详略处理 3、 对偶和排比 教学难点： 记叙的详略处理 教学设想：
1、这首诗以木兰代父从军为故事核心，在故事情节发展当中运用排比、对偶、夸张等修辞方法描写人物，刻画出了木兰这个古代巾帼英雄形象。课本就诗中的排比句、对偶句组织了课后练习。引导学生扣住故事情节的发展，分析诗篇对人物所作诸多描写的表现力量，把此种练习统一于人物形象分析当中，深刻理解木兰这个人物形象。
2、这首诗叙述评略得当。对此单独进行分析，以免影响分析人物形象的集中。 3、这首诗的语言富有民歌特色，刚健明快，引导学生注意朗读和背诵。 教学课时：三课时 课前准备：
1、 反复朗读课文。 2、播放动画片《花木兰》。
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中学教育学模拟试卷（十）
一、单项选择题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确选项写在右边的括号内。 1、我国最早将“教”与“育”连在一起使用的著作是（ ） A 《论语》 B《大学》 C《孟子尽心上》 D 《学记》 2、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要来源于（ ） A 人自身的内在需要 B 环境的刺激 C 学校教育 D 个体的理想和目标
3、主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物是（ ） A 赫尔巴特 B 福禄贝尔 C 涂尔干 D 裴斯泰洛齐 4、教师凭借自身的知识、才能、思想品德去影响学生，决定了教师劳动在手段上具有（ ）
A 示范性 B 个体性 C 主体性 D 创造性 5、（ ）是现代师生关系的基础
A 教与学 B 相互尊重 C 爱与被爱 D 服务于被服务 6、强调自然、社会和人在课程体系中的有机统一，使自然、社会和人成为课程的基本来源，这反映了（ ）
A 科学与人文整合的课程文化观 B 缔造取向的课程实践观 C 民主化的课程政策观 D 回归生活的课程生态观 7、在知、情、意、行四个德育要素中，( )是基础，（ ）是关键 A 知、 情 B 情 意 C 知 意 D 知 行 8、德育过程中的基本方法是（ ）
A 说服教育法 B榜样教育法 C 交往实践法 D道德叙事法 9、《教育法》的立法宗旨是（ ）
A 发展教育事业 B 提高全民族素质
C 促进社会主义物质文明建设 D 促进社会主义精神文明建设 10、（ ）是教师职业的内在要求
A 关爱学生 B 为人师表 C 教书育人 D 爱岗守法
二、多项选择题：本大题有10个小题，每题2分，共20分，在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上的正确答案，请把正确选项写在右边的括号内。 1、义务教育的基本特性是（ ）
A 强制性 B 普遍性 C 义务性 D 全民性 E特殊性 2、美国心理学家布鲁姆将教育目标分为（ ）
A 认知目标 B态度目标 C情感目标 D动作技能目标 E价值观目标 3、素质教育的任务是培养学生的（ ）
A 身体素质 B心理素质 C 审美素质 D 全面素质 E 社会素质 4、教师的能力包括（ ）
A 语言表达能力 B组织教学能力 C 组织管理能力 D 教育科研能力 E 自我调控能力
5、主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有（ ）多选 A 赫尔巴特 B 福禄贝尔 C 卢梭 D孔德 E裴斯泰洛齐 6、当代学生的主体性主要指（ ）
A 协作性 B 自主性 C 多样性 D 创造性 E 能动性 7、在教育过程中学生是（ ）
A 教育的主体 B 教育的客体 C学习的主体 D 学习的客体 E 学习的共同体
8、我国中小教学的辅助形式有（ ）
A 个别指导 B 开放教学 C 现场教学 D 小队教学 E 复式教学 9、德育过程的基本要素包括（ ）
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A 教育者 B受教育者 C 德育活动 D 德育内容 E 德育方法 10、《教师法》规定教师享有（ ）基本权利
A 教育教学权 B学术研究权 C报酬待遇权 D 进修培训权 E 参与管理权
三、填空题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，把答案填写在题中的横线上。
1、近代教育家 于1930年出版的《新教育大纲》是我国第一本用马克 思主义观点论述教育的著作。 2、 是教师专业发展的根本 3、 是师生关系的内容与核心。
4、 是以教材为中介的师生双方教和学的共同活动。
5、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了 教学原则。 6、我国中学教学的特殊形式是
7、 是德育活动所预期达到的目的，是教育活动本身对受教育者道德素质培养所要遵循的规格要求或质量标准。
8、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、明辨是非、形成正确观点的德育方法叫做 。
9、关心、理解、 和信任是班主任对小学生进行精神关怀的基本内容。 10、《中小学职业道德规范》的颁发时间是 四、简答题：本大题有4个小题，每题5分，共20分。 1、科学技术对教育有何促进作用？
2、实施素质教育的方法有哪些？
3、班级授课制的特点有哪些？
4、《中小学教师职业道德规范》的主要内容和特点是什么？
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五、论述题：本大题有2个小题，每题10分，共20分。 1、联系实际谈谈教师劳动的特点
2、《学记》中提出“不凌节而施”，与哪条教学原则的思想是一致的？谈谈该原则在具体实际教学中应该如何贯彻运用？
六、案例：本大题有2个小题，每题10分，共20分。
1、课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了！”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂步能发现问题，不能主动回答问题了。
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请你从该实例，评价该老师的做法有哪些不当之处，这种行为违反了哪条教学原则？
2、当代有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好前程，现在中国父母唯一要做的恰恰不再是帮助学校把他们的考分再提高一些，而是保护好自己孩子的天赋别再受学校的侵害吧！” 请问这段话引起了你怎样的思考？
中学教育学模拟试卷（十一）
一、单项选择题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确选项写在右边的括号内。 1、 第一个将伦理学和心理学作为教育学理论基础的教育家是（ ）。
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A 夸美纽斯 B 洛克 C 杜威 D 赫尔巴特
2、教育在自身的历史发展过程中，相对于政治经济和生产力等其他社会现象来说，具有自身独特的运动发展规律和能动性，这体现了教育的什么属性。（ ） A 本质属性 B 历史性 C 相对独立性 D 永恒性 E 生理学基础
2、教育的社会属性包括（ ）
A 永恒性 B 历史性 C 阶级性 D 生产性 E 相对独立性 3、经济的发展水平制约着（ ）
3、\"近朱者赤，近墨者黑\"，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响（ ） A 教育的发展规模和速度 B 人才培养的规格 C 课程的设置及教学内容
A 环境 B 遗传 C 学校教育 D 社会活动 4、个体身心发展的顺序性要求教育要（ ）
A 因材施教 B 及时施教 C 循序渐进 D 抓关键期
5、美国心理学家波斯纳提出一个公式：教师成长=经验+反思。这表明教师应当（ ）
A 做主动的教育教学反思者 B 做勤奋的学习者 C 做有效的研究者 D 树立教师专业意识 6、以儿童主体性活动的经验为中心组织的课程，是（ ） A 分科课程 B 学科课程 C 经验课程 D 综合课程
7、教师通过展示实物、进行示范性实验等手段指导学生获得知识或巩固知识的方法是（ ）
A 演示法 B 实验法 C 练习法 D 讲授法
8、重视受教育者的“最近发展区”进行德育活动，符合德育工作的（ ） A 循序渐进原则 B 知行统一原则 C 发扬积极因素原则 D 爱和民主原则 9、《教育法》的立法依据是（ ）
A 发展教育事业 B 提高全民族素质 C 促进社会主义物质文明建设 D 促进社会主义精神文明建设 10、《中小学教师职业道德规范》规定师德的灵魂是（ ） A 爱岗敬业 B 关爱学生 C 为人师表 D 教书育人
二、多项选择题：本大题有10个小题，每题2分，共20分，在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上的正确答案，请把正确选项写在右边的括号内。 1、赫尔巴特中认为教育学的基础是（ ）
A 哲学的伦理学基础 B 人类学基础 D 心理学基础 D 社会学基础
D 教学方法和教学组织形式的变革 E 教育结构 E 教学的组织形式
4、素质教育的特征是（ ）
A 教育对象的全面性 B 教育内容的基础性 C 教育空间的开放性 D 教育目标的全面性 E 教育价值的多元化 5、教师的专业发展包括（ ）
A 道德的发展 B 知识的发展 C 教学实践能力的发展 D 管理能力的发展 E 科研能力的发展
6、学生的身心发展条件对课程的制约作用体现在（ ）
A 课程设计目标 B 课程设置 C 教材编制 D 课程的类型 E 课时安排 7、读书指导法包括（ ）
A 指导学生预习教科书 B 指导学生复习教科书 C 指导学生阅读参考书D 指导学生阅读自学资料 E 指导学生编写学习资料 8、德育过程是培养主要是培养学生的（ ）
A 道德认识 B 道德情感 C 道德意志 D 道德行为 E 道德理想 9、班级规则的类型主要有
A 道德规则 B 强制性规则 C 普适性规则 D 契约型规则 E 民主性规则
10、《中华人民共和国未成年人保护法》提出保护未成年人的工作应遵循的原则是（ ）
A 尊重未成年人的人格尊严 B 适应未成年人身心发展的规律和特点 C 教育与保护相结合 D 因材施教 E 严禁体罚未成年人
三、填空题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，把答案填写在题中的横线
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上。
1、亚里士多德的教育思想主要在他的著作 中体现。 2、义务教育的两个基本特性：一是 ；二是强制性。
3、个体身心发展具有 性，要求教育要把握儿童学习的“关键期”。 4、 第一次在法律上确认了教师的社会地位和专业性。 5、 是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。
6、教学过程中，直观主要包括实物直观、模像直观和 。 7、掌握和利用 是当代教师必备的基本功。
8、教师通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、明辨是非、形成正确观点的德育方法是 。
9、班级管理的内容包括班级岗位建设， ，学习型团体建设。 10、《中华人民共和国教师法》实施的时间是 。 四、简答题：本大题有4个小题，每题5分，共20分。 1、科学合理的师生关系应该是什么？
2、教学过程的基本阶段有哪些？
3、我国中学的德育内容包括哪些方面？
4、《中华人民共和国教师法》颁布的历史意义是什么？
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五、论述题：本大题有2个小题，每题10分，共20分。 1、试述新一轮基础教育课程改革的目标。
2、如何理解教学的科学性与思想性统一原则？
六、案例：本大题有2个小题，每题10分，共20分。 1、请用教育与科技的关系原理来分析国家科学技术奖。
2010年1月11日上午，一年一度的国家科学技术奖励大会将在北京人民大会堂举行，大会将颁发2009年度国家最高科学技术奖等奖项。中科院院士谷超豪、孙家栋获奖国家科学技术奖励是我国科技界的一大盛事，更是对我国科技创新能力的一次检阅。各大奖项的归属，也成为科技界甚至是全社会关注的焦点。
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2、、通过下面的案例请你谈谈素质教育的内涵与特征。
素质教育在国内已经是闹的沸沸扬扬，但是面对中国的应试教育，一路坎坷，很不乐观，2008年4月24日在湖北武汉华中师范大学召开了湖北省素质教育研究组的筹备大会。陶宏开教授作为特邀顾问。陶宏开教授的素质教育有一番独到的见解和建议。但是在会上，83岁高龄的中国著名历史学家章开沅老先生的几句话，道破了素质教育的真正含义和在社会、历史、人类方面的紧迫性。他说，人类现在正在毁灭自然，我们要尽快改变这种现象，急需提高全人类的素质；素质教育不只是针对小孩子，各位教职工作者也要提高自己的素质；比如说，顺手带走没有喝完的水，这就是一种素质。 从现场来看，确实职工作者的素质有待提高，至少没有第二个人带走自己的水瓶，甚至地上随处可见。可悲可笑可气！
中学教育学模拟试卷（十二）
一、单项选择题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确选项写在右边的括号内。 1、世界上最早的一部专门论述教育教学的专著是（ ）
A 《论语》 B《学记》 C《师说》 D《中庸》 2、美国心理学家格塞尔认为，对人的发展起决定作用的因素是（ ） A 家庭教育 B 后天学习 C 成熟机制 D 环境因素 3、美国行为主义心理学家华生主张（ ）
A 遗传决定论 B 环境决定论 C 二因素论 D教育万能论 4、（ ）是全面教育的重要组成部分，体现了社会主义教育的性质和方向 A 美育 B 智育 C 体育 D德育 5、对教师的概念做了全面、科学的界定的是（ ）
A 中华人民共和国教育法 B 中华人民共和国教师法 C 中华人民共和国义务教育法 D 中华人民共和国宪法 6、认为教师在教育过程中只能起到辅助的作用的代表人物是（ ） A 杜威 B 斯滕豪斯 C 赫尔巴特 D 夸美纽斯 7、在教学过程中，教师要使教材内容和教学进度适合学生的接受能力，又要使教学内容有一定的难度，使学生“跳一跳，够得着”体现了（ ）教学原则 A 巩固性 B 理论联系实际 C 循序渐进 D 启发性 8、柏克赫斯特创立的教学组织形式是（ ）
A 班级授课 B 特普朗制 C 道尔顿制 D 开放教学 9、德育过程的基本矛盾是（ ）
A 教育者与德育内容 B 教育者与德育方法
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C 教育者提出的目标要求和受教育者思想品德发展现状的矛盾 D 教育者与德育原则
10、（ ）是教师职业的基本要求
A 关爱学生 B 为人师表 C 爱岗敬业 D 爱岗守法
二、多项选择题：本大题有10个小题，每题2分，共20分，在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上的正确答案，请把正确选项写在右边的括号内。 1、教育的基本要素包括（ ）
A 教育者 B 受教育者 C 教育内容 D 教育环境 E 教育手段 2、教育的社会属性包括（ ）
A 历史性 B 永恒性 C 复杂性 D 阶级性 E 相对独立性 3、强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。持这一观点的代表人物有（ ）
A 孔子 B 孟子 C 弗洛伊德 D 洛克 E华生 4、青少年身心发展的规律有( ) 多选题
A 统一性和相互联系性 B 顺序性 C 不平衡性 D 个别差异性 E 互补性 5、素质教育的任务是培养学生的（ ）
A 身体素质 B 心理素质 C 审美素质 D 全面素质 E 社会素质 6、具有代表性的课程理论主要有（ ）
A 学科课程 B 校本课程 C 经验课程 D 国家课程 E 综合课程 7、下列选项中属于中学德育教育内容的是（ ）
A 爱国主义教育 B 集体主义教育 C 社会主义教育 D 劳动教育 E 理想教育 8、德育过程的主要矛盾包括（ ）
A 德育过程与外部环境的矛盾 B德育与智育的矛盾 C 德育与体育的矛盾 D 德育与美誉的矛盾 E 德育过程内部诸要素之间的矛盾
9、按照功能发挥作用的场域环境，班级功能可以分为（ ）
A 社会化功能 B 个体化功能 C 内部功能 D 群体化功能 E 外部功能 10、《教师法》中关于教师待遇的规定包括（ ）
A 工资待遇 B 教师津贴 C 教师住房 D 医疗保健待遇 E 教师补贴 三、填空题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，把答案填写在题中的横线上。
1我国第一个现代学制，即“壬寅学制”制定于 年。
2、遗传素质的 在构成身心发展的个别特点上具有一定的影响作用。 3、 是各级各类学校对所培养人的具体要求。
4、 是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高学生的基本素质为根本目的的教育。
5、教师根据教学目的，组织学生到校外一定的场所，对实际事物进行观察、研究，从而获得知识或巩固已学知识的教学方法称作
6、在德育过程中，教师对学生日常交往予以指导，帮助学生在交往中形成良好道德品质的方法叫做 。 7、德育过程中的基本方法是（ ）
8、班主任是学生发展潜质的发现者和学生自主发展的 9、教师的权利可以分为普通公民权和（教师职业权）两个部分 10、《教育法》的立法宗旨是： （发展教育事业） 四、简答题：本大题有4个小题，每题5分，共20分。 1、教育对经济发展有何促进作用？
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2、制约课程发展的主要因素有哪些？
3、上好一堂课的基本要求是什么？
4、保护未成年人的工作应当遵循哪些基本原则？
五、论述题：本大题有2个小题，每题10分，共20分。1、简述我国基础教育课程改革的基本理念
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2、论述德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
六、案例：本大题有2个小题，每题10分，共20分。
1、一位热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习及提供一个更有情趣的学习环境。新学年开始了，他对教室进行了一番精心的布置，教室内周围的墙上张贴
了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使课室充满了生机。 请对该老师的行为做以评价。
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2、开学第一天，新任班主任邹老师走进初二（5）班教室，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字。原来，该班已连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习、办及卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。 请问，如果你是邹老师，你该怎么办？
中学教育学模拟试卷（十三）
一、单项选择题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确选项写在右边的括号内。 1、重视启发教学，提出\"助产术\"的教育家是（ ）。
A 亚里斯多德 B 苏格拉底 C 柏拉图 D 昆体良 2、 在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（ ）。 A 遗传素质 B 教育 C 环境 D 个人的主观能动性 3、 确定社会主义教育目的的理论基础是（ ）
A 凯洛夫的《教育学》 B 巴班斯基的教学最优化思想 C 赫尔巴特的《普通教育学》 D 马克思主义关于人的全面发展学说 4、我国全面发展教育的组成部分是（ ）
A 高等教育、中等教育、初等教育、学前教育 B 正规教育、业余教育 C 德育、智育、体育、美育和劳动技术教育 D 普通教育、职业教育 5、“教学有法，但无定法”体现了教师劳动的什么特点（ ） A 教师劳动的创造性 B 劳动时空的广延性 C 教师劳动对象的主动性 D 劳动过程的周期性
6、俄国教育家乌申斯基认为复习是学习之母，这体现的教学原则是（ ） A 循序渐进原则 B 巩固性原则 C 因材施教原则 D 启发性原则 7、我国中学教学的基本组织形式是（ ）
A 班级授课制 B 个别教学 C 复式教学 D 分组教学 8、在西方最早提出“课程”一词的是教育家是（ ） A 赫尔巴特 B 杜威 C 卢梭 D 斯宾塞
9、 《中华人民共和国教师法》规定，教师为履行教学教学职责必须具备的最基本权利是（ ）
A 学术研究权 B 教育教学权 C 报酬待遇权 D 进修培训权 10、《中华人民共和国义务教育法》规定接受义务教育的对象是（ ） A 青年 B 成人 C 儿童 D 适龄儿童和少年
二、多项选择题：本大题有10个小题，每题2分，共20分，在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上的正确答案，请把正确选项写在右边的括号内。 1、以下观点不是出自《学记》的是（ ）
A 温故而知新 B 师者传道授业解惑也 C 化民成俗，其必由学 D 因材施教 E 不陵节而施
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2、学校教育制度建立的依据是（ ）
A 政治经济制度 B 生产力发展水平 C 人的身心发展规律 D 个体的主观能动性 E 社会的需要
3、社会文化影响学校教育文化活动内部的文化构成的哪些方面（ ） A 学校文化 B 课程文化 C 教师文化 D 学生文化 E 课桌文化 4、教育目的的导向功能体现在（ ）
A 明确教育的性质 B 固定教育“为谁培养人” C 对人的培养有定向作用D 对课程的选择和定向有建设作用 E 指导教师教学的方向 5、教师劳动创造性主要体现在（ ）
A 因材施教 B 对教育、教学原则、方法、内容的运用、选择和处理上 C 对教材内容的加工处理上 D 教师的教育机智 E 学生的成绩 D 结果的不确定性 E 目标的整体性 6、“经验课程”还被称为（ ）
A 教师中心课程 B 儿童中心课程 C 活动课程 D 生活课程 E 校本课程
7、教师的职业素养包括（ ）
A 政治思想素养 B 教育思想素养 C 职业道德素养 D 业务素养 E 管理素养
8、中学教学原则提出的依据（ ）
A 教育规律 B 教学实践的经验 C 教育专家的研究兴趣 D 教育教学目的 E 现代科学理论 9、讲授法的类型包括（ ）
A 讲述 B 讲解 C 讲读 D 讲演 E 讲评
10、《中华人民共和国教师法》的立法依据可分为（ ）
A 宪法依据 B 客观依据 C 政策依据 D 理论依据 E 事实依据
三、填空题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，把答案填写在题中的横线上。
1、1632年，捷克教育家夸美纽斯出版了世界上第一部以教育为专门研究对象的著
作 。
2、教育的 起源论，认为教育起源与儿童对成人的无意识模仿。 3、个体身心发展具有 性，要求教育要把握儿童学习的“关键期”。 4、教育的最终目的是满足社会的需要，个人没有价值，不能作为教育的目的，这一观点属于 的教育目的观。
5、教师劳动与其他劳动的一个最大不同点，就在于教师主要是用自己的思想，学识和言行直接影响学生，这体现了教师劳动 的特点。
6、课程标准是国家课程的 文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。
7、 是教学过程的中心环节。
8、班级授课制的结构包括：组织教学、检查复习、学习新教材、 、 布置课外作业。
9、制约德育目标的因素主要有： 的因素和人的因素。
10、 适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。
四、简答题：本大题有4个小题，每题5分，共20分。 1、简述教师劳动的特点是什么？
2、现阶段我国中小学常用的教育学则有哪些？
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3、班级岗位建设的运作过程包括哪些环节？
4、《中华人民共和国教师法》规定教师应享有哪些基本权利？
五、论述题：本大题有2个小题，每题10分，共20分。 1、试述一堂优质课是什么样的？
2、试述如何运用榜样教育法对学生进行德育？
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六、案例：本大题有2个小题，每题10分，共20分。
1、请你依据下面的案例谈谈新一轮课程改革提出的课程改革理念是什么？ 对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则六七十人，要进行有效的合作的探究，难度很大。椐上课教师分析，在研究性学习过程中有哪些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种善很容易导致学生出现两极分化。
2、根据提供的案例请你谈谈当代学生等特点有哪些？ “放假为什么不愿意回家？”我问一男生。 “回家不好玩！”
“你整个星期没见着爸爸妈妈了，不想念他们吗？他们都很想你！” “我就是不让他们见我！”他愤愤地说。 “为什么？”
“他们不给我装宽带上网，我就不回家！他们都不当我是亲生儿子，别人的父母都给小孩装宽带了！上个星期我已经给过他们机会了，这个星期再不装我就不回家，下个星期再不装，我就不上学！反正他们都不当我是亲生儿子！” 。。。。。。。。。。。。。
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中学教育学模拟试卷（十四）
一、单项选择题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确选项写在右边的括号内。 1、首先提出普及义务教育思想的教育家是（ ）
A 杜威 B 夸美纽斯 C 赫尔巴特 D洛克 2、狭义的教育一般是指（ ）
A 学校教育 B家庭教育 C 社区教育 D 思想道德教育 3、有的学生对数理化感兴趣，有的对文史特别喜好，有的对体育格外有兴趣， 反应了人的身心发展的（ ）
A 互补性 B 可变性 C 个别差异性 D 不平衡性 4、（ ）是预期教学结束时所达成的学习结果或终点行为
A、 课程目标 B 教学目标 C 课时目标 D 单元目标 5、主张“教师在教育过程处于绝对的主宰地位，学生只是被动的、受支配的客体”这一观点的代表人物是（ ）
A 杜威 B 斯滕豪斯 C 赫尔巴特 D 夸美纽斯 6、从整个教育结果和教育质量看，学生的全面发展又是教师集体劳动的结果，每个教师所做的工作只是人才培养的全部劳动过程中的一部分，这就决定了教师劳动具
有（ ）
A 协作性 B 个体性 C 主动性 D 创造性 7、以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程称为（ ）
A 学科课程 B 经验课程 C 综合课程 D 校本课程 8、（ ）是制定教学原则的最原始依据
A 教学实践经验 B 教学规律 C 教学现象 D 教育问题 9、教师在学生已有的知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，使学生获得知识技能、提高能力、培养思想品德。这种教学方法是（ ） A 讲授法 B 谈话法 C 讨论法 D练习法 10、（ ）是教师职业的基本要求
A 关爱学生 B 为人师表 C 爱岗敬业 D 爱岗守法 二、多项选择题：本大题有10个小题，每题2分，共20分，在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上的正确答案，请把正确选项写在右边的括号内。 1、以下属于教育家杜威的观点是（ ）
A 普及义务教育 B 教育即生长 C 教育即生活 D教育性教学原则 E “做中学”
2、学校教育制度的制定受以下那几个方面要素的影响和制约？（ ） A 政治制度 B 经济制度 C文化发展 D 社会生产力发展 E 人的身心发展规律
3、社会文化对教育的影响作用体现在（ ）几个方面
A 学校文化 B 教师文化 C 学生文化 D 课堂文化 E 课程文化 4、以下哪些教育内容属于我国古代“六艺”（ ）
A 礼 B 乐 C 辞 D 御 E 修辞 5、素质教育的任务是培养学生的（ ）
A 身体素质 B 心理素质 C 审美素质 D 社会素质 E 全面素质 6、在教育过程中学生是（ ）
A 教育的主体 B教育的客体 C学习的主体 D 学习的客体 E 学习的共同体
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7、构成教学过程的基本要素是（ ）
A 教师 B学生 C 教学内容 D 教学环境 E 教学手段 8、教师的教育思想素养包括（ ）
A 正确的教育价值观 B 科学的育人观 C 正确的学生观 D 现代的教学观 E 科学的教学质量观 9、德育对个体发展的功能表现在（ ）
A 发展功能 B 、生存功能 C激励功能 D享用功能 E 导向功能 10、《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育的对象是（ ） A 适龄儿童 B 儿童 C 适龄少年 D少年 E适龄青年 三、填空题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，把答案填写在题中的横线上。
1、教育的本质属性是 。
2、 是教育者向受教育者传授系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。
3、教育目的的功能包括导向功能、调控功能、激励功能和 。
4、认为教师在教学中处于中心地位，片面强调教师权威，忽视学生的主动性的流派是( )
5、《学记》中提出“不陵节而施”体现了 教学原则 6、我国中学教学的特殊形式是 。
7、 是根据教育目的、德育目标和德育过程的基本规律提出的指导德育工作的基本要求和准则。
8、班主任是学校内外各种教育力量的协调者和 。 9.《中小学职业道德规范》的颁发时间是 。 10.《教育法》的立法依据是： 。
四、简答题：本大题有4个小题，每题5分，共20分。 1、学校教育在影响人的发展上的独特功能体现在哪些方面？
2、教师的职业角色主要包含哪几个方面？
3、中学的教学任务有哪些？
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4、《教育法》规定受教育者应当履行哪些义务？
五、论述题：本大题有2个小题，每题10分，共20分。1、结合实际，谈谈你对素质教育的理解
2、我国古代著名教育家孔子曾提倡在教学过程中要做到“不愤不启，不悱不发”，请问“不愤不启，不悱不发”体现了哪条教学原则？谈谈该原则在实际的中学教学中应该如何贯彻运用？（186）
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六、案例：本大题有2个小题，每题10分，共20分。
1、成都市教育局《关于进一步规范基础教育办学行为有关问题的通知》中规定：“坚持义务教育阶段公办学校就近免试入学，任何公办、民办和各类进行办学体制改革的小学、初中不得以考试的方式择优选拔新生，也不得以小学阶段各类学科竞赛（如小学数学奥赛等）成绩作为录取新生的依据。” 请问，你对成都市教育局的规定有什么看法？
2、请用相关的德育教育原则对该班主任的做法进行评价
一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，遂追问是怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。原来在上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选3名“坏学生”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”；而经过一番评选，第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子头上。这个9岁的小男孩，居然被同学选出了18条“罪状”。当天下午初二年级组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。
该家长当着孩子的面，没有表示什么，签了字便打发孩子去上学。随后，她打通班主任的电话，询问到底是怎么回事，班主任说：“你的孩子是班上最坏的孩子，这是同学们用无记名投票的方式选出来的。”当她质疑这种方法挫伤脑筋孩子的自尊心时，老师却回答：“自尊心时自己树立的，不是别人给的”，并说他们不认为有什么不对，其目的也是为了孩子好。
自从这个9岁的孩子被评选为“坏学生”后，情绪一直非常低落，总是想方设法找借口逃学。
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中学教育学模拟试卷（十五）
一、单项选择题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确选项写在右边的括号内。 1、历史上最早的学校出现于（ ）
A 古罗马 B 古印度 C 斯巴达 D 埃及 2、（ ）是学校文化的基本要素
A 教师文化 B课堂文化 C课程文化 D学生文化 3、认为“一两的遗传胜过一吨的教育”心理学家是（ ） A 桑代克 B华生 C 裴斯泰洛奇 D霍尔 4、一般来说，教师的职业角色不包括（ ）
A 管理者角色 B 父母角色 C 研究者角色 D 服务角色 5、（ ）是教师职业道德最起码的要求
A 热爱学生 B 热爱教育事业 C 团结协作 D 提升自身修养 6、（ ）是学习组织教育教学活动的基本依据
A 课程计划 B 课程标准 C 课程目标 D 教科书 7、实质教育论的倡导者是（ ）
A 斯宾塞 B 杜威 C 赫尔巴特 D 裴斯泰洛齐 8、历史上最早的教学组织形式是( )
A 班级授课 B 小组教学 C 个别指导 D 个别教学 9、德育可以使个体满足自己的需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有（ ）
A 生存功能 B 享用功能 C 发展功能 D 激励功能 10、教师待遇中最主要、最基本的是（ ） B
A 教龄津贴 B 工资待遇 C 医疗保健待遇 D 教师住房 二、多项选择题：本大题有10个小题，每题2分，共20分，在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上的正确答案，请把正确选项写在右边的括号内。 1、学校教育制度的制定受以下那几个方面要素的影响和制约？（ ） A 政治制度 B 经济制度 C文化发展 D 社会生产力发展 E 人的身心发展规律
2、政治对教育的制约作用，主要表现为政治制度制约着（ ） A 教育的领导权 B 受教育权 C 教育评价 D 教育目的 E 教育内容 3、教师的劳动特点主要表现在（ ）
A 主体性 B 复杂性 C 示范性 D 创造性 E 协作性 4、师生关系主要表现在（ ）
A 尊重与被尊重的人际关系 B 爱与被爱的朋友关系 C 服务与被服务的工作关系 E 领导与被领导的管理关系 E 指导与被指导的教育关系
5、我国中学课程设计主要以（ ）的方式表现
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A 课程计划 B 课程目标 C 课程标准 D 教科书 E 教学目标 6、主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有（ ） A 赫尔巴特 B 福禄贝尔 C 卢梭 D 裴斯泰洛齐 E孔德 7、教师在备课过程中需要做好的工作主要是（ ）
A 备教材 B 备教具 C 被学生 D 备家长 E 备教法 8、教师的能力包括（ ）
A 语言表达能力 B组织教学能力 C 组织管理能力 D 教育科研能力 E 自我调控能力
9、关于教学过程的本质问题，主要的观点是（ ） A 认识过程说 B认识和发展过程说 C实践说 D 交往说 E 对话说
10、《教师法》规定教师享有（ ）基本权利
A 教育教学权 B学术研究权 C报酬待遇权 D 进修培训权 E 参与管理权
三、填空题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，把答案填写在题中的横线上。
1、教育史上最早提出“教育性教学”原则的教育家是 。
2、在人类历史上，有什么样的社会形态便有什么样的社会性质的教育，这表明教育具有 。
3、预期教学结束时所达成的学习结果或终点行为叫做 。 4、 是现代师生关系的基础。
5、 是指个人在认识过程中表现出来的认知能力系统，是认识客观事物的基本能力，它是认识活动中表现出来的稳定的心理特征。
6、讲授法是中小学各科教学的一种主要的教学方法，具体包括讲述、 、 讲读和讲演。
7、德育目标的特征是历史性、社会性、 。
8、 是德育活动所预期达到的目的，是教育活动本身对受教育者道德素质培养所要遵循的规格要求或质量标准。
9、 是我国建国以来指定的第一部教育根本大法。 10、 是国家对教师实行的一种特定的教师职业许可制度。 四、简答题：本大题有4个小题，每题5分，共20分。 1、简述当代学校教育制度的发展趋势。
2、教育对文化发展的促进作有哪些？
3、简述班主任工作的基本内容。
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4、制定《教师法》的重要意义是什么？
五、论述题：本大题有2个小题，每题10分，共20分。1、结合实际谈谈对师生关系的理解。
3、分析班级授课制的利弊，并提出改进方法。
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六、案例：本大题有2个小题，每题10分，共20分。
1、以下是一节作为教学的片断，请问这则作文教学与传统的作文教学有什么不同？它对你有什么启示？
师：同学们，端午节快到了，我非常想到你们各家去过端午节，不知哪位同学愿意请我？
生：（面露喜色，大声喊）老师到我家！我愿意请您！
师：大家都愿意请我，我很高兴。但这样争也不是办法。我看这样吧，谁会做菜，而且做的菜色香味俱全，我就到谁家去做客。 生：（面露难色，不知如何回答）
师：这个条件可能让大家为难了。不过，离端午节还有好几天呢，如果同学们肯学，一定能学好，能请到我的。 学生：（兴高采烈）好，一言为定！ 〔两天后的作文课上〕
师：同学们学会做菜了吗？ 生：（大声齐）学会了！ 师：呀，这么快？跟谁学的？ 学生1：我跟爸爸学的。 „„
师：感谢你们的一片诚心。那你们都学会做什么菜了呢？一定很好吧？
生：（不等老师叫，就纷纷起立，七嘴八舌、争先恐后地说起来。老师请了几位上讲台说给大家听。）
师：刚才这几位同学都讲得不错。听他们一讲，我就知道菜一定做得不错，老师连口水都快流出来了。但全班这么多同学，不可能每个人都上来说，有什么办法能让老师知道每个同学学会了做什么菜，做菜的过程怎样呢？
生：老师，让我们把做菜的过程和做的什么菜写出来，您不就知道了吗？ 师：这个主意真好。这样，老师不但要知道你们做的什么菜，而且还能比较一下，看谁的菜做的最好，我就到谁家去做客，好吗？ 生：好！ 师：好就快写吧.
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2、初二的时候，我（台湾作家三毛）数学总是考不好。有一次，我发现数学老师每次出考试题都是把课本里面的习题选几题叫我们做。当我发现这个秘密时，就每天把数学题目背下来。由于我记忆力很好，那阵子我一连考了六个100分。数学老师开始怀疑我了，这个数学一向差劲的小孩功课怎么会突然好了起来呢？一天，她把我叫到办公室，丢了一张试卷给我，并且说：“陈平，这十分钟里，你把这些习题演算出来。”我一看上面全是初三的考题，整个人都呆了。我坐了十分钟后，对老师说不会做。下一节课开始时，她当着全班同学的面说：“我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋，今天老师想请她吃两个。“然后，她叫我上讲台，拿起笔蘸进墨汁，
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在我眼睛周围画了两个大黑圈。她边画边笑着对我说：”不要怕，一点也不痛不痒，只是晾晾而已。“画完后，她又厉声对我说：”转过身去让全班同学看一看！“当时，我还是一个不知道怎样保护自己的小女孩，就乖乖地转过身去，全班同学哄堂大笑起来。第二天早上，我悲伤地上学去，两只脚像灌了铅似的迈不动，走到教室门口，我昏倒在地上，失去了知觉。从此，我离开了学校，把自己封闭在家里。 请运用德育教育的原则对该教师的行为进行评价。
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