《贺年片》教案

一、教学目标：

1、采用多种方法有感情朗读课文。

2、在学习诗歌的同时，激发对大自然、对祖的热爱。 3、理解诗歌内容，体会作者产生的联想和丰富的想象。 4、激发学生努力学习，茁壮成长，长大为祖国贡献自己的智慧。 二、教学重点： 有感情地朗读课文。 三、教学难点：

体会每节诗后几行诗句的含义 四、教具准备： ppt课件、贺年片 五、教学过程： 一、歌曲导入

1、课前播放歌曲《新年好》。

（1） 小朋友们，你们听过这首歌曲吗？谁知道它的名字？（《新年好》）（2） 那么，你们喜欢过新年吗？（喜欢）

（3） 过新年的时候你们都做些什么呢？（向亲朋好友送祝福）

（4） 每到新年我们都要互相祝福，那么你喜欢用什么方式向亲朋好友送祝福呢？ （送贺年片）

对了，送贺年片就是一种常见的表达问候的方式。一张张精美的贺年片，寄托着我们多少祝福和希望呀！今天，老师给大家带来了一首好听的诗歌，它的名字就叫《贺年片》。（板书：贺年片）伸出你们的小手指和老师一起书写课题：贺字是上下结构，上面是加法的加，下面是宝贝的贝。注意：贝做部首时，最后一笔捺要变成点。片的笔顺是撇横竖横折注意最后一笔是横折。请大家齐读课题两遍。 （二）、预习检测

1、昨天我们布置的预习任务，大家完成了吗？（生：完成了）好，听老师口令：第一步请学习伙伴互换语文书，一、二、三做整齐。第二部请看大屏幕，完成一项你就在预习卡上面画笑脸，没完成就画“？”。（老师指着课件一项一项地完成）。

好，检查完的小朋友，请把语文书和预习卡交换过来，听口令：一、二、三做整齐。得到四个笑脸的小朋友请举手。大家给点鼓励吧！没有得到四个的小朋友可要加油哦！

2、检测字词的预习情况（课件出示）

现在老师要考考你们，请看大屏幕。（出示我会认课件）谁想读？（学生纷纷举手）这么多人都想读啊!咱们来开火车读吧，（小火车开起来，开到我们这里来），请这一组同学来读，注意每个字读两遍。（读完，评价）嗯，真棒！小火车继续开，（开到我们这里来），请另一组来读。你们也真棒！字宝宝咱们都认识了，看词宝宝也来了！谁想读？（点名读，举手发言）如果读对，其他小朋友跟读两遍。（评价）真好，全读对了。大家再一起读一遍。你们表现得真棒！声音真洪亮!老师要奖励大家了。 （三）、初读课文，整体感知

来，闭上小眼睛，用我们的心来倾听。大自然会送给我们几张贺年片呢？（放朗读）小朋友，睁开眼睛，谁来告诉我？（一起回答：4张）谁能把话说完整。（指名回答：大自然送给我们四张贺年片）

多美的诗歌呀！你们想不想读一读，老师请小朋友用自己喜欢的方式朗读课文两遍。一边读一边想：大自然送给小朋友四张贺年片，分别是什么颜色的？好，开始。（读完后）谁来回答？（指名回答师板书）你的小眼睛真亮，找得真准！请小朋友拿起笔在课本上圈出来。（指着幻灯片5）来，大家一起读。这么多表示颜色的词，谁能用一个词来说？（生:五颜六色板书出来）你真聪明！五颜六色的意思指很多很多的颜色，我们用省略号来代替。 （四）、小组交流、汇报

1、大自然真是一名魔术师，他用奇异的画笔为我们描绘了五颜六色的贺年片，小朋友，你们最喜欢哪张贺年片？现在请同学们小组合作学习，请看大屏幕，老师给大家送来了金钥匙。（出示幻灯片6，师读一遍）现在请小朋友们带上金钥匙一起来学习吧。（交流时老师给予指导） 2、小组汇报，采用多种方式朗读。 哪个小组先说？ 绿色的贺年片：

（1）你喜欢哪张贺年片？读给同学们听听，说说为什么喜欢？ （2）森林祝愿我们什么？指名读祝愿的话。

（3）你想想它还会祝愿我们什么？（森林爷爷祝愿我们身体健康，心情愉快，还要祝愿我们多学知识，为国家做贡献。）

（4）你们收到森林爷爷的祝愿想说点什么？并且心情怎样？带着这种高兴的心情，再读一读这一段。 白色的贺年片：

（1）蓝天送给我们什么？蓝天呼唤我们做什么？做动作理解“呼唤”。 （2）想不想当白鸽到蓝天飞翔？听，蓝天阿姨呼唤我们呢？（喂，孩子们，把白云当作翅膀，到我的怀抱里来自由飞翔吧！） （3）可爱的白鸽们，你们看到了什么？

（4）孩子们，我们飞得多自由，多快乐，来，咱们一起把这种快乐读出来吧！ （5）小结：同学们，飞上蓝天，已不是梦想，只要我们多学知识，多学本领，我们就一定能在蓝天上自由翱翔！ 蓝色的贺年片：

（1）大海送来了什么？大海嘱咐我们什么？谁经常会嘱咐你？

（2）小船在大海上航行，可能会遇到什么困难？大海让我们迎着风浪，就是要我们做什么样的水手？

（3）你想去大海收获宝藏吗？好，就把这枚贝壳变成小船，你们就是驾驶小船去寻找宝藏的人，即将出发，面对着风浪，你怕吗？（你就带着这种自信，读一读最后三行。）谁还有战胜困难的决心？

（4）勇敢的男孩子准备出发（男生读），自信的女孩子，准备出发。（男女分角色读。）

（5）小结：你们都是勇敢自信的孩子，老师相信，众多的宝藏属于你们。 红色的贺年片：

（1）太阳送给我们的贺年片是什么样子的？太阳对我们提出了什么希望？ （2）我们穿过时光隧道，二十多年过去了，咦，你们都长大了，想想你是谁？（我是教师。）你在做什么？你为国家做了这么多贡献，祖国人民感谢，听了我的赞美，你心情怎么样？你就带着这种感受读一读最后三行。

（五）、吟诵

孩子们，大自然是神奇而美丽的，森林祝愿我们快乐成长，蓝天呼唤我们自由飞翔，大海嘱咐我们收获宝藏，太阳希望我们奉献智慧。大自然是一首美丽的小诗。下面，让我们一起朗诵全诗吧！ （六）、拓展

1.同学们学得太好了，这里，老师也写了一首小诗送给你们，一齐来读一读。 2.让我们也做一个小诗人，照样子写一写。 _______________的贺年片， 是_____________送给我的。 那是___________________。 _________________祝愿我， _______________________， _______________________。

来吧，孩子们，心动不如手动，就让我们用自己灵巧的双手，做一张贺年片吧！把美好的祝福写在上面，送给你最喜欢的人! （七）、总结全文

同学们，我们通过学习《贺年片》这首诗歌，理解了森林、蓝天、大海、太阳对我们的嘱咐和希望，让我们抓住这大好时光，学到更多的知识，将来描绘祖国一幅更大的贺年片。 板书设计：

贺年片 绿、白、蓝、红

„„ 美好祝福 五颜六色