山东版二年级品生下第三单元第1个主题2课时备课

课 题 我做升旗手 1、争做升旗手 课时 1 备课时间 1、热爱国旗，热爱祖国，体验做一名升旗手的神圣使命和责任感，让学生为自己是一名中国人而自豪。 教学目标 2、乐于参加有意义的活动。突出学生在学习中的主体地位。 3、了解有关国旗的知识和升旗仪式的一般程序。能对诗歌进行朗读。 4、体验提出问题、探索问题的过程，尝试用不同的方法进行探究活动。 教学重点 和责任感。 了解国旗知识和升旗仪式的一般程序，热爱国旗，体验做一名升旗手的神圣使命教学难点 热爱国旗，热爱祖国，乐于参加有意义的活动。 教具准备 教师：多媒体课件。学生：课前搜集、整理有关国旗的资料。 导 学 过 程 一、课件导入，学习新课。 1、播放升旗仪式课件，导入主题。 2、面对着庄严的时刻，每一次生国旗的时候你有什么感想？ 3、学生畅谈感受，想不想做一名升旗手？ 4、学生发言交流所搜集的资料。说一说怎样才能成为一名升旗手？ 二、创设情境，精选升旗手。 1、说一说你想做一名升旗手吗，为什么？ 2、怎样才能成为一名升旗手？（小组讨论） 3、创设情境，参与竞选。 师：老师知道成为一名升旗手是每个同学的愿望，那么，怎样才能成为一名升旗手呢？下面我们就开展一次升旗手竞选活动。 分组进行，先在小组内 选出代表，然后再参加全班竞选。 1、全班竞选，并请选出的同学谈感想。 2、小结：通过刚才的竞选活动，我们知道了做一名升旗手的责任和义务。 3、师：升旗手是国旗的守护神，下面我们一起来看天安门广场国旗班的叔叔们是怎样守护国旗的。（播放课件） 4、看了刚才的场景，你是怎么想的？假如你是升旗手你怎样来守护国旗？ 二次备课 导 学 过 程 5、全班交流，互相评价。 三、活动延伸 1、课下与少先队联系，安排竞选出的升旗手参与下周一的升旗活动。 2、搜集赞美五星红旗的诗歌和歌曲。 四、课堂小结 先让学生自己总结，然后老师补充完善。 二次备课 板书设计 教学反思

课 题 我做升旗手 2、我把国旗升起来 课时 1 备课时间 1、了解有关国旗的知识和升旗仪式的一般程序。能对诗歌进行朗读。 教学目标 2、热爱国旗，热爱祖国，体验做一名升旗手的神圣使命和责任感。乐于参加有意义的活动。 了解国旗知识和升旗仪式的一般程序，热爱国旗，体验做一名升旗手的神圣使命教学重点 和责任感。 教学难点 热爱国旗，热爱祖国，乐于参加有意义的活动。 教具准备 教师：多媒体课件、录音机。学生：课前对当过升旗手的同学进行调查、访问，作好记录。搜集赞美五星红旗的歌曲或诗歌。 导 学 过 程 一、导入主题 1、播放学校升旗仪式的课件，重温升旗仪式场景。 2、师：刚才，我们重温了升旗手的风采，到底怎样才是优秀的升旗手呢？今天，我们就一起来体验体验。 二、全班交流 师：课前，同学们都分组进行了调查访问活动，下面我们来共同交流 1、人人在小组内交流课前调查的内容，认真听，大家互相补充。 2、全班交流。 各小组选出一、二名代表，在班内交流，其他同学作补充。 三、现场采访 1、上节课我们班参加了升旗活动，下面我们来对升旗手进行一下采访好吗？ 2、学生进行现场采访活动。 学生1、你的心情是怎样的？ 学生2、你当时有什么感想？ 学生3、你为了升好旗作了哪些准备？ 3、小结：通过调查我们知道了如何做一名升旗手，那你们想不想亲身实践一下呢？ 四、亲身实践（在后操场） 教师组织学生分组进行“升国旗”的时间活动，请升过旗的同学做现场指导。 二次备课 导 学 过 程 1、唱赞美国旗的歌曲。 2、朗诵赞美国旗的诗歌。 五、活动延伸： 站在五星红旗下谈谈你的感想。 二次备课 板书设计 教学反思